淺談幼兒園教學游戲化開展策略

潘青華

【摘 要】在幼兒的日常學習生活中，大多以游戲為主。幼兒園教學游戲化就是讓幼兒能夠主動參與到學習中，從而發揮出幼兒生動活潑的特性。本文主要從幼兒園教學的特點出發，對幼兒園教學游戲化中存在的問題進行了簡要探討，并提出了有效開展幼兒園游戲化的有效策略。

【關鍵詞】幼兒園教學 游戲化 策略

引言

幼兒園的教育日益受到人們的關注，游戲是進行幼兒園教育的重要方式。將游戲貫穿到對幼兒教育的各項活動中，就要求老師在進行教育的過程中，注重開展游戲活動，改變我國幼兒教育重學習、輕游戲的局面，為孩子未來的健康發展做好鋪墊。

1 幼兒園教學的特點

幼兒園階段的孩子，他們天性活潑好動，模仿力強，但是注意力不集中，不能夠長時間的集中精力去學習，單一形式的知識傳授教學并不適用他們。由于他們這樣的特點，使得幼兒園教學形成了游戲化、生活化、活動性和潛在性特點。（1）游戲化。游戲化的教學符合幼兒身心特點，能夠滿足幼兒身心發展的各方面需求，是基本的學習方式。（2）生活化。幼兒教學的目標和內容是廣泛的，不僅僅包括認知世界、啟迪心智等內容，也包括做人、能力養成等，要想達到這樣的教學口的，需要在生活中學習，將生活經驗融入教學中來。（3）活動性。對于幼兒而言，只有在活動中的學習才具有意義，才能讓幼兒通過直接經驗進行理性學習。（4）潛在性。幼兒園教學口標是明確的，但它不體現在課程、課堂上，是通過幼兒喜聞樂見的教學活動來體現的。……