用數學應用題“鎖住”體校生的專注力
2016-05-30 21:55:19彭飛
數學學習與研究 2016年12期
關鍵詞：數學應用題
彭飛
【摘要】 應用題來源于日常生活，多運用應用題能夠讓體校生更好地理解數學知識.因此，我們中職數學老師有義務結合學生的專業和特長，利用應用題把抽象的問題具體化、實用化，從而培養學生解決實際問題的能力.本文以平面向量解應用題為例，展現應用題與體校生生活和專業的聯系，以期望達到拋磚引玉的作用.
【關鍵詞】 數學應用題；體校生；平面向量
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