報刊閱讀在大學英語中的教學運用研究

王宏宇

摘 要：在大學英語教學的過程中，如何通過必要的方式與手段來提升大學生英語語篇的閱讀能力已經成為當下大學英語教學研究領域的一個主要議題。本文以報刊閱讀為研究對象，探究其在大學英語教學中的運用策略。

關鍵詞：報刊閱讀；大學英語；教學研究

一、引言

一直以來，豐富大學生英語學習資源，開拓大學生英語學習的視野是大學英語教師所關注的重點。英語作為世界上應用最為廣泛的語言，單純通過教材來進行大學英語的教學已經無法滿足大學生對英語的學習訴求。英文報刊作為英語表達的重要載體，在語言使用的時代感方面具有不可替代的優(yōu)勢。因此，本文嘗試從報刊閱讀對大學生英語學習的意義入手，探究其在今后大學英語教學中的運用策略，對于促進大學英語教學效果的提升有著重要的現實意義。

二、報刊閱讀的內涵與意義

報刊是語言表達的主要載體，因為出版時間及發(fā)表內容的不同，報刊的分類也有所不同，例如，報紙一般都是每天一期，在報紙中會通過不同的版面來進行不內容的呈現。與報紙不同，期刊一般以周、旬、月為時間單位來進行出版。期刊的性質不一樣，在刊登的文章類別上也會存在著一定的差別。

報刊閱讀是一種獲得信息、資訊的過程。在這個過程中，讀者可以經由報刊這一媒介，來獲取自己所需要的相關信息，從而滿足自己的閱讀訴求。在閱讀的過程中，根據報刊閱讀內容及讀者閱讀訴求的不同，可以將其分為精讀、略讀、跳讀等閱讀方式。報刊閱讀在語言學習中的價值與意義是極為突出的。例如：

首先，報刊閱讀有助于擴大學生的詞匯量。在英語報刊閱讀的過程當中，詞匯量是影響并制約學習者英語學習水平的重要影響因子。在學生進行報刊閱讀的過程中，一方面會對于自己已經學過的英語詞匯進行一個復習與鞏固。另一方面，在報刊閱讀過程中，學生會不可避免的接觸到一些陌生的單詞及短語。這些相對比較陌生的英語單詞或短語就會補充到學生的詞匯庫中，進而擴大學生整體的詞匯量。

其次，報刊閱讀有助于提高學生的語篇理解水平。在學生進行報刊閱讀的過程中，尤其是閱讀相對抽象與專業(yè)的文章時，學生會在不知不覺中提升對整個文章的語篇理解能力。這種能力從英語學習的層面來看就是一種語感能力。這種能力在學生今后的英語學習過程中，所發(fā)揮的作用將會更加的凸顯。因為，語言的學習并不是簡單的死記硬背，或者是大量的閱讀訓練，而是一種在潛移默化中對語言閱讀技巧的習得。

最后，報刊閱讀有助于提升學生的英語學習興趣。報刊上所刊登的一些文章內容一般都是一些國內外最新重大事件的報道或者是最新的科學研究成果的介紹，這些內容與日常所用的教科書相比更加具有時代性與生命力，因此，對學生的吸引力也比較大。另外，學生在報刊閱讀的過程當中，特別是閱讀優(yōu)秀的報刊作品的時候，會在被故事情節(jié)所打動的同時，也會漸漸地領略到英語作為一門語言的藝術魅力。在這種反復的過程中，對英語學習的興趣則會不斷的被培養(yǎng)與激發(fā)，從而引導學生在英語學習的道路上走得更遠。

三、報刊閱讀在大學英語教學中的運用策略

首先，做好英文報刊的選擇工作。英文報刊作為一種文化產品，在經濟社會中，其所具有的商業(yè)性質在不斷的凸顯。因此，面對眾多題材的英文報刊，在進行報刊閱讀在大學英語教學中的運用過程中，需要在一定的大學英語教學目標與英語大綱的指導下，對英文報刊與英語教學的相關性進行一個很好的匹配與表達。一方面，在英文報刊的選擇中，要以具有一定影響力的英文報刊為主，這些英文報刊在思想性與教學性等方面都有著比較高的價值。例如，在英文報刊中口碑比較好的《China Daily》、《Washington post》等等都是在以往的教學練習中得到教育界認同度比較高的作品。另一方面，在英文報刊的選擇中，要充分考慮到大學英語學習者當下的英語學習情況，包括在語言的輸入及輸出等方面的能力與表現。要避免拔高了學習者對于英文報刊的閱讀要求，讓學習者產生一定的挫敗感而影響著英語教學的繼續(xù)開展。

其次，營造良好的英文報刊閱讀氛圍。在一定的集體與合作中所產生的報刊閱讀的動力與效果是非常明顯的。報刊閱讀是一種學習途徑層面的擴展，需要一個良好的閱讀與學習氣氛。氣氛是一種非常好的外在環(huán)境的熏陶。學生在這種有益的環(huán)境中會不斷地強化自己的報刊閱讀的動機，從而為其自主學習品質的養(yǎng)成打下一個比較好的基礎。這類報刊閱讀氛圍的營造需要包括英語教師、學生在內的等綜合力量的結合，同時需要一個比較長的過程。但是，從長遠來看，這種氛圍的營造是非常有助于學生的自主學習能力的培養(yǎng)的，值得我們在今后的大學英語課的教學實踐中不斷地加強與完善。

最后，提升報刊閱讀的應用性。從英語學習的本質來看，其基本的落腳點在于語言的應用性。無論是基于何種理念的課程設計與教學資源的選擇，其最終的一個落腳點，或者是歸宿就是將英語語言價值進行運用與體現。所以，在報刊閱讀在大學英語教學運用的過程當中，要指導學生將在報刊閱讀中所學到的相關的句法結構進行積極的應用。例如，報刊閱讀在大學英語教學中的運過程中，教師可以根據教學內容的特點，給學生提供一些報刊閱讀的題目讓其在課下的時間進行閱讀與練習。在下一次上課的時候，可以通過提問的方式來檢驗一下學生在課下的報刊閱讀效果。

四、結語

在大學英語課程的設計與實施的過程當中，需要將這種語言與應用進行一定程度的互補。但是，在大學英語教學的過程當中，教材在語言的時代性與應用性方面還存在著很大的提升與發(fā)展空間。所以，本文在借鑒相關研究文獻基礎上探討報刊閱讀在大學英語教學中的運用策略，希望能對大學英語教學理論的完善與發(fā)展有所裨益。

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（作者單位：錦州師范高等專科學校）