要教好化學，先要讓學生愛上化學

石君

搞好化學教學工作，突出教學的實效性，取得滿意的成績，受很多因素的牽制。諸如：充分的備課，合理設計課堂，突出重難點的靈活的方法，先進的教學手段；課后有層次的練習，注重學情的反饋，開拓學生思路、拓寬視野的方式；對知識的階段性測試及分析，并針對存在問題制定補救措施等等。這些方方面面都會影響到學生對教學內容的掌握情況，影響到教學的實效性。除了上述眾多的因素外，我個人認為還有一個因素對搞好化學教學也有至關重要的作用。那就是：學生主觀上對學科的興趣的濃厚程度也直接影響到學生學習化學的實際效果。因此，我認為：要學好化學，先要讓學生愛上化學。

不管一個人要做任何事，你是否喜歡這件事在很大程度上決定著能否將這件事做成功或做好。大家也許都有類似體會：當你真正發自內心的喜歡上某件事時，你會義無反顧的為這件事付出很多甚至一切。如果學生真正能喜歡上化學，那么他們一定會盡全力學好化學。常言說“哀莫大于心死”。假如一個學生從心底放棄了學習化學，甚至討厭化學，變成了一個油鹽不進的學生。那么，再好的教學設計和教法都無濟于事。

要讓學生愛上化學，我們就要用化學教學吸引學生。讓他們為之動心。下面針對如何讓學生愛上化學談幾點看法，希望能起到拋磚引玉之效。

一、 上好學生的第一節化學課，讓學生對化學“一見鐘情”

任何一門學科，在學生心目中第一印象的好壞，對這位學生是否愛上這門學科并且下決心學好它，有決定性作用。……