新時期如何提高初中數學教學效率

姚杰

摘 要：初中數學是學生學習數學的關鍵時期，主要是培養學生對數學的興趣，養成一種良好的思維方式。但是目前初中數學教育中還是存在很多問題，如何才能有效提高初中數學的教學效率是我們老師應該考慮的，下面就一起來談論有關問題。

關鍵詞：新時期；初中數學；教學效率

新課標改革，我們要更加注重學生的主體地位，尊重學生的學習規律，在教給學生數學知識的同時，教會學生獨立思考問題，形成自己的思維方式，這和以往的教學模式有所不同，傳統的教學只關注學生的學習成績，教學評價以學生的學習成績作為標準，這就忽略了學生的主觀能動性，也是對孩子學習過程的一種不重視。新時期，我們要使數學課堂服務于現實生活，充分發揮學生個性，改變以往死板的教學方式。下面就提高初中數學教學提出一些建議。

一、營造良好的課堂氛圍

人的生活離不開環境，當然，我們的學習同樣離不開課堂氛圍，好的課堂氛圍可以讓學生感到輕松愉快，緊張的課堂氛圍容易讓學生產生不良的情緒，從而影響學生的學習效率。所以說一個良好的課堂氛圍對于學生學習來說十分重要，老師在教學中要學會和學生進行互動，調動學生的學習積極性，不要只關注學生的缺點，我們要善于發現學生的優點，并且進行表揚。此外，教師還可以進行一系列的課堂活動，把全班分成幾個小組進行數學競賽，設置相應的獎項，這樣既可以提高學生的參與度，營造一種輕松愉快的課堂氛圍。

二、設計合理的教學目標

教學目標是教師上課的一個指揮棒，所以，老師在進行教學設計的時候需要充分考慮班上學生的學習情況，明確教學目標，突出教學重點。在進行教學設計的時候，我們要求老師吃透教材，在有效的時間內進行高效率的教學。由于每個班級的學習情況不一樣，所以，我們在進行教學設計的時候不能一刀切，一風吹，我們要根據不同學生的學習狀況制定不一樣的學習目標。這就是我們常說的因材施教。

三、有效的多媒體教學

現代社會的發展，多媒體走進學生的課堂，目前，多媒體教學已成為一個趨勢，特別是在數學教學中，有些圖像用手繪很不準確，這就需要我們借助多媒體的力量，輔助我們教學。多媒體教學主要是圖文聲并茂，可以生動形象地展示學習內容，而且可以利用多媒體和學生進行有效的互動，啟發學生的思維，達到實際運用數學的能力。

新時期，面對新的要求，作為一名初中數學教師，我們要不斷反思自己的教學方式，根據學生的學習情況制定合理的教學目標，給學生營造一種良好的學習氛圍，讓數學課堂更加的生動，激發學生的求知欲望。

參考文獻：

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編輯 謝尾合