情感體驗(yàn)在聲樂演唱中的作用與運(yùn)用

何丁瑞

摘要：本文主要論述了聲樂演唱中情感體驗(yàn)的獲得和表達(dá)，情感體驗(yàn)在聲樂歌唱中的作用和運(yùn)用三個(gè)方面的問題，歌唱家在演唱時(shí)只有充分運(yùn)用好情感體驗(yàn)，才能演繹出美妙動聽的音樂作品。

關(guān)鍵詞：情感體驗(yàn) 聲樂演唱 作用 運(yùn)用

聲樂藝術(shù)是人類運(yùn)用美妙的聲音塑造出一種可供聽眾發(fā)揮極大想象力的藝術(shù)形象，歌唱家通過融合了自己的情感體驗(yàn)來表達(dá)作曲家的思想情感。如果在聲樂演唱中不能夠把人們生活中最深刻、最真摯和最細(xì)膩的思想情感表達(dá)出來，再動聽的聲音也是索然無味的。優(yōu)美動聽的聲樂作品需要演唱者內(nèi)心深處的情感體驗(yàn)與表達(dá)，尤其那些抒情濃厚的聲樂作品，需要歌唱者把其中蘊(yùn)含著的細(xì)膩情味給演繹出來。中國很多歌唱家在演唱一首首動聽的民族民間歌曲時(shí)，都把各個(gè)民族不同的思想情感和韻味充分表現(xiàn)了出來，所以才贏得了全國人民的廣泛喜愛。如宋祖英演唱的《小河淌水》、李娜演唱的《青藏高原》、布仁巴雅爾演唱的《父親的草原母親的河》等一首首膾炙人口的歌曲，感染著無數(shù)觀眾，所以情感體驗(yàn)在聲樂作品演唱過程中扮演著舉足輕重的作用。作為一名優(yōu)秀的歌唱家應(yīng)該從心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、形體語言等幾個(gè)方面，較好地進(jìn)行情感的表達(dá)和傳遞。

一、聲樂演唱中的情感體驗(yàn)的獲得和表達(dá)

聲樂演唱是最善于表達(dá)情感的藝術(shù)，演唱時(shí)發(fā)乎于聲而及于情，演唱者通過一個(gè)“情”字把聽眾帶進(jìn)了一個(gè)心靈情感世界。要想運(yùn)用情景交融、聲情并茂的聲樂演唱打動聽眾，作為演唱者就必須分析歌曲產(chǎn)生的背景，了解作曲家的情感世界，運(yùn)用自己獨(dú)特的演唱魅力和情感，表達(dá)出聲樂作品中作詞者的思想情感，讓觀眾產(chǎn)生心理上的共鳴。因此，情感獲得非常重要，這就要求演唱者從各個(gè)方面深入研究歌曲本身，當(dāng)然也需要演唱者本人豐富的音樂知識和閱歷，也需要對歌曲音樂深刻理解和把握，深入挖掘音樂作品中的思想內(nèi)涵和情感。

首先要研究聲樂作品的創(chuàng)作背景。因?yàn)橐魳纷髌范际乾F(xiàn)實(shí)生活精華的凝練為典型，具有著廣闊的社會時(shí)代背景。例如，在演唱歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》很多插曲時(shí)，就需要了解當(dāng)時(shí)復(fù)雜的社會斗爭形勢，《沒有眼淚沒有悲傷》《看天下勞苦人民都解放》是韓英在國民黨地牢中和母親兩段生死離別的演唱，唱詞非常感人，飽含著韓英書記對黨的無限忠誠，對戰(zhàn)友們的無限思念，對勞苦大眾的無限熱愛之情，也飽含著對母親的無限留戀和無法報(bào)答養(yǎng)育之恩的痛苦心情。在演唱《洪湖水，浪打浪》這首歌曲時(shí)又要表現(xiàn)出赤衛(wèi)隊(duì)打勝仗之后的喜悅之情。作為演唱者要深入理解作品創(chuàng)作時(shí)代背景和人物復(fù)雜的內(nèi)心世界和思想感情，用飽含深情的演唱把歌曲中的真摯情感表達(dá)出來，用質(zhì)樸的藝術(shù)手法渲染劇中人物細(xì)膩而復(fù)雜的心理，取得最佳的藝術(shù)效果。

其次，要從作品本身歌詞和旋律兩個(gè)方面進(jìn)行研究。歌曲是通過旋律對思想感情內(nèi)容進(jìn)行造型的，通過旋律的速度、力度、強(qiáng)弱把握，快速旋律節(jié)奏能夠充分展現(xiàn)熱烈歡快、活潑愉悅的情感，例如歌劇《白毛女》中的《十里飄雪》刻畫了楊白勞一生的苦難遭遇。歌詞是聲樂作品意境的載體，它直觀表達(dá)出詞作者的情感，歌唱者深入理解體會歌詞的思想內(nèi)涵是情感體驗(yàn)激發(fā)的關(guān)鍵，演唱者通過歌詞可以展開豐富的聯(lián)想與想象?？傊?，聲樂作品中的歌詞與旋律是相輔相成的，兩者有機(jī)結(jié)合才能準(zhǔn)確表現(xiàn)出作品本身的情感，才能真正獲得情感體驗(yàn)。

最后是情感的表達(dá)與共鳴。演唱者對歌曲本身創(chuàng)作背景、旋律和歌詞全部理解和掌握之后，就可以通過一定的演唱技巧將聲樂作品的情感和文化內(nèi)涵表達(dá)出來，演唱者運(yùn)用熟練的演唱技巧把歌曲中所蘊(yùn)含的濃郁情感表現(xiàn)出來，就會給聽眾以聽覺上的美感，才能從心靈上感染和打動聽眾，才能演繹出感人肺腑的藝術(shù)篇章，體現(xiàn)聲樂演唱藝術(shù)的魅力和真正價(jià)值。

二、情感體驗(yàn)在聲樂歌唱中的作用

首先，情感體驗(yàn)有助于把握歌曲的思想感情。情感是聲樂作品的靈魂所在，聽眾雖然聽不懂世界各民族的語言，但是能從聲樂演唱中感受到真摯的情感表達(dá)，這是因?yàn)槿祟惖那楦惺窍嗤?，聲樂演唱者真情流露就是對樂聲的充分理解和把握，抓住歌曲的思想?nèi)涵和所蘊(yùn)含的真摯感情，尋找到貫穿于歌曲的情感線索，這就要求歌唱者要具有分析作品的能力、良好的文化修養(yǎng)和感悟能力，充分調(diào)動觀眾的情感共鳴和欣賞欲望，這樣才能打動和感染觀眾。其次，情感體驗(yàn)有助于音色的表現(xiàn)力。演唱者通常運(yùn)用美妙的音色、豐富的表情和姿態(tài)語言來增加對聲樂作品情感的體現(xiàn)和表達(dá)，音色不同演唱效果也就不同，帶給聽眾的感受也會大相徑庭，所以音色在歌曲演唱中的作用是非常重要的。這就要求歌者運(yùn)用豐富的情感展現(xiàn)音色的魅力，通過美妙動聽的聲音和精湛演唱技巧，增加音色的表現(xiàn)力。例如在演唱《牧羊曲》這樣的抒情性很濃厚的聲樂作品時(shí)，就需要運(yùn)用清脆甜美的聲音，演唱過程中，根據(jù)感情的變化不斷調(diào)節(jié)音色，給觀眾一種柔美的感受。如演唱《黃河怨》時(shí)要注意舒緩、低沉、悠揚(yáng)的旋律節(jié)奏轉(zhuǎn)換，給人一種凄婉哀怨的情感變化。第三情感體驗(yàn)有助于呼吸的控制和恰當(dāng)運(yùn)用動作演繹作品的思想情感。演唱者運(yùn)用較為真摯的情感向聽眾傳遞歌曲中豐富的信息，通過表情、動作和呼吸等來表現(xiàn)歌曲中情感變化。例如演唱一首歡快愉悅的歌曲，演唱者臉上蕩漾著喜悅的表情，可以讓聽眾感受到作品中所蘊(yùn)含的喜悅情感。還有恰當(dāng)適宜的動作也會影響演唱效果。總之，情感體驗(yàn)有助于加強(qiáng)歌唱表現(xiàn)力，準(zhǔn)確把握不同地域、不同民族的歌唱風(fēng)格和審美情趣，有助于思想情感的表達(dá)。

三、情感體驗(yàn)在聲樂演唱中的運(yùn)用

歌唱者通過一定的表演技巧、聲音力度、演唱速度、聲音色彩等聲音語言，運(yùn)用曾經(jīng)體驗(yàn)的情感將歌曲中的形象表達(dá)出來，讓觀眾也體驗(yàn)到這種情感，以期引起觀眾的共鳴。那么如何在聲樂演唱中運(yùn)用好這種情感體驗(yàn)，就值得歌唱者們在藝術(shù)實(shí)踐中進(jìn)行研究與探索了。

首先，歌唱者們要汲取社會生活源泉中豐富營養(yǎng)。藝術(shù)來源于現(xiàn)實(shí)生活，只有對現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行充分的體驗(yàn)、提煉、概括與加工，才能創(chuàng)作出感人至深的音樂作品。只有汲取豐富的現(xiàn)實(shí)生活營養(yǎng)才能創(chuàng)作出充滿生活氣息的、觀眾喜愛的藝術(shù)作品。例如對草原有著眷戀情深的席慕蓉曾經(jīng)寫下了《父親的草原母親的河》這首膾炙人口的歌曲，著名草原歌唱家布仁巴雅爾也是一位生長在草原的蒙古族漢子，他通過自己對草原質(zhì)樸的愛，深情地演繹了這首歌，感動過無數(shù)人對草原的向往和深情，這是因?yàn)樗麄儚牟菰撩衲莾杭橙×爽F(xiàn)實(shí)生活的營養(yǎng)。如今在這個(gè)商業(yè)化的時(shí)代，很多藝術(shù)家放棄了藝術(shù)操守，很難創(chuàng)作出《山路十八彎》《青藏高原》《喀什噶爾女郎》這樣優(yōu)秀的民族歌曲。

其次，在演唱之前要深刻體悟聲樂作品中的思想與情感內(nèi)涵。聲樂作品中的思想情感是無聲與靜止的，需要通過演唱者把無聲的音符轉(zhuǎn)化成有聲有情的音樂形象才能感染觀眾，這就需要歌唱家的二度創(chuàng)作，歌唱家在忠于原作基礎(chǔ)上進(jìn)行自己獨(dú)具匠心的藝術(shù)處理與加工，在全面理解聲樂作品的創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作時(shí)代背景和作曲家的思想感情基礎(chǔ)之上，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀想象力和思想情感表現(xiàn)，深層次地挖掘作品中的思想內(nèi)涵和意境，準(zhǔn)確生動地再現(xiàn)音樂作品中的藝術(shù)形象和風(fēng)格特點(diǎn)。例如齊豫演唱的歌曲《橄欖樹》，歌唱家不僅擁有精湛的演唱技巧和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，更重要的是他深刻理解聲樂作品中的思想內(nèi)涵，并通過自身豐富的情感體驗(yàn)來進(jìn)一步挖掘作品更深層次的思想內(nèi)涵，他的演唱呈現(xiàn)給聽眾一種淡淡的憂傷和縷縷鄉(xiāng)愁。要想深刻理解作品中的思想內(nèi)涵，就需要歌唱者重視對歌詞的理解，對作曲家創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作特征、創(chuàng)作背景和時(shí)代特征的理解，還能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)作品的速度、力度、節(jié)拍以及表情記號等。例如在演唱王志信改編的歌曲《蘭花花》時(shí)，通過歌曲中的力度、速度以及表情術(shù)語的變化，通過旋律的變化、節(jié)奏的律動、曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、調(diào)式的轉(zhuǎn)換上，表現(xiàn)蘭花花強(qiáng)烈憤懣的心情和向命運(yùn)抗?fàn)幍臎Q心，把蘭花花對愛情的堅(jiān)貞不渝和對幸福的追求充分表達(dá)出來。

第三，要不斷提升歌唱者的綜合素質(zhì)。大力提升歌唱者的文化修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，有助于情感體驗(yàn)的在歌唱中的運(yùn)用，在藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)實(shí)踐過程中，不斷提高個(gè)人的思想修養(yǎng)、知識修養(yǎng)和情感修養(yǎng)。思想修養(yǎng)與歌唱者的世界觀、人生觀和價(jià)值是緊密相連的，先進(jìn)的、進(jìn)步的世界觀可以提高演唱者的藝術(shù)品位和格調(diào)，激發(fā)健康演唱感情。豐富歌唱者的知識修養(yǎng)，包括自然科學(xué)方面的知識修養(yǎng)、社會科學(xué)方面的知識修養(yǎng)、藝術(shù)理論方面的知識修養(yǎng)和社會生活方面的知識修養(yǎng)等。培養(yǎng)歌唱者的情感修養(yǎng)，包括喜、怒、哀、樂等心理活動，升華歌唱者的日常情感，健康完善的審美情感才能打動聽眾。不斷加強(qiáng)歌唱者的藝術(shù)實(shí)踐提高演唱表達(dá)能力，掌握正確的呼吸方法，恰當(dāng)運(yùn)用共鳴腔體，在歌唱過程中充分發(fā)揮各個(gè)共鳴腔體的作用，合理調(diào)節(jié)共鳴的比例，這樣才能獲得圓潤、動聽、悅耳的聲音，才能使聲音在音量、音質(zhì)、音色及聲音的穿透力等方面得到更進(jìn)一步的發(fā)展。

四、結(jié)語

作為一位聲樂工作者不但要擔(dān)負(fù)起聲樂教學(xué)任務(wù)，還要為廣大的人民群眾進(jìn)行民族聲樂作品的演唱工作，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。尤其對于傳統(tǒng)民族音樂的繼承和民族情感的表達(dá)，是非常重要的，只有通過聲情并茂的演唱和情景交融的舞臺表演，才能真正感染聽眾，引起他們強(qiáng)烈的感情共鳴。作為一名合格的聲樂教師，在聲樂教學(xué)中要讓學(xué)生弄清楚情與聲之間的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生聲音技巧技能的同時(shí)，更要注重學(xué)生聲樂演唱時(shí)的情感體驗(yàn)培養(yǎng)和啟迪，從而能夠準(zhǔn)確、科學(xué)地、創(chuàng)造性地演唱一首聲樂作品。