落實主體責任，加強和改進高校黨建及思想政治工作

摘要：加強黨的建設和思想政治工作是高等學校黨組織及其負責人的主體責任，學習領會好習近平總書記關于高校黨建和思想政治工作的重要論述，準確把握高校黨建工作總體要求，推動基層黨建工作不斷向深度和廣度拓展，是實現高等學校黨建工作新實踐、開創思想政治工作新局面的必然要求。

關鍵詞：主體責任 高等學校 黨建 思想政治工作

習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的重要講話指出：“我們黨作為一個擁有8800多萬名黨員的執政黨，黨的建設關系重大，黨和人民事業發展到什么階段，黨的建設就要推進到什么階段。”認真學習貫徹這一重要講話精神，總結黨的建設經驗，對于加強和改進新形勢下高等學校黨建和思想政治工作，實現高校黨建工作的新跨越具有重要的現實意義。

一、高校黨建和思想政治工作的基本要求

怎樣抓好黨建和思想政治工作，既有一以貫之的基本要求，又有不同時期的側重點。從過去突出講“圍繞中心抓黨建”，到現在側重強調“聚精會神抓黨建”，再到提出“把抓好黨建作為最大政績”，這三句話的基本要求，是做好黨建工作必須樹立的工作理念，三者既相互聯系，又內在統一，不能對立起來，也不能偏廢。

（一）堅持圍繞中心抓黨建

這是做好黨建和思想政治工作的內在規律和根本原則。就高等學校來說，要堅持好“兩個面向”。一是要面向社會，推動和促進學校發揮專業人才和科技優勢，在人才培養培訓、提供技術指導、科研成果轉化、促進產學研結合、政策咨詢服務等方面，積極有效地服務地方經濟社會發展。二是面向學校內部，著眼強化和提升人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承的辦學功能，在把握辦學方向、強化思想引領、匯聚用好人才、夯實組織基礎、確保和諧穩定等方面，充分發揮基層黨組織和黨員的先鋒模范作用，切實為學校的改革、建設和發展提供有效服務和有力保障，確保學校始終成為學習研究宣傳馬克思主義的堅強陣地，培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的堅實基地。

（二）堅持聚精神會神抓黨建

高等學校各基層黨組織書記要聚焦主責主業，把主要的精力放在自己的職責上，經常思考研究黨建和思想政治工作，包括面臨的形勢任務、問題挑戰、成功做法、總體思路、工作重點、具體措施，都要心中有數。在工作上應該有個清晰的總體思路，尤其是要把握好著眼點和關鍵節點。著眼推進內涵發展這個主題，完善運行好體制機制這個關鍵，抓好領導班子這個核心，夯實基層組織這個基礎，建好骨干隊伍這個主體，筑牢陣地管理這個防線，落實從嚴治黨責任這個保障，抓好安全穩定工作這個底線，堅持務實、創新、協調、高效，有效推進各項工作，及時解決突出問題，不斷提高黨建和思想政治工作的水平。

（三）堅持把抓好黨建作為最大政績

習近平總書記強調：要“心中有黨”“把抓好黨建作為最大政績”。這要求我們務必做到“三個強化”：一要強化政治責任意識。認真落實抓黨建和思想政治工作的主體責任，按照從嚴從實的要求，堅持工作標準，在工作的謀劃設計、部署要求、指導檢查、工作總結、解決問題、深化提高上具體到位，把承擔的工作做實做好。二要強化底線思維。確保辦學方向、領導班子、基層組織、意識形態、黨風廉政、安全穩定不能出問題，這是我們履職的底線。三要強化務實創新精神。要善于領會把握高校黨建和思想政治工作的新思想、新部署、新要求，善于把握新走向、研究新情況、謀劃新思路、總結新經驗、解決新問題、創造新業績。思考和謀劃好新常態下的黨建和思想政治工作，把握住工作的大方向，遵循工作規律，嚴肅工作態度，做實工作業績，創造工作品牌，努力提高黨建和思想政治工作的科學化水平。

二、主動適應新常態下高等教育發展的新走向

抓高校黨建和思想政治工作，對高等教育發展的新走向要了解熟悉，對學校的整體發展、中心工作要主動適應，找準定位，切實在黨建和思想政治工作上提供有效服務和有力保障。

（一）突出中心，凝心聚才

突出中心，就是要牢固確立人才培養的中心地位。一是辦學定位對國家和區域經濟社會發展的適應度；二是領導精力、師資力量、資源配置等對人才培養的保障度；三是辦學質量和效益對現代化建設的貢獻度；四是學生、家長、社會對人才培養的滿意度。凝心聚才，就是要樹立“人才是第一資源”的理念，尊重學生、尊重學者、尊重學術，把培養、使用和凝聚各類人才特別是高層次人才作為學校發展的關鍵戰略，全面增強黨建和思想政治工作的針對性及實效性，不斷提高管理能力和服務水平，完善管理制度，優化發展環境，充分發揮師生員工的主體作用。

（二）把握主線，立德樹人

深入把握推進培育和踐行社會主義核心價值觀這條主線，牢固確立社會主義核心價值觀在育人當中的靈魂和引領作用，培養青年學生的社會責任感，把德的要求體現在教育管理服務的全過程、人才培養的各個環節。堅持把創新創業教育體現在教育教學的各個方面，把學生的全面發展與個性發展結合起來，激發學生創新創造的潛能。加強大學生社會實踐工作，深化校地、校企合作，建立協同育人機制，把理論與實踐、培養與需求對接起來，提高學生的實踐能力。黨政領導干部要在本科班級兼職班主任和專職導師，構建思想政治教育工作的大格局，形成立體化、全方位、多層次育人的生動局面。

（三）抓好根本，提升師資

堅持以人為本，圍繞立德樹人，用社會主義核心價值觀引領師德師風建設。引導教育全校教師按照好老師標準，堅持師德為先、教學為要、科研為基，提高教師隊伍的整體素質。所謂師德為先，就是要把對教師品行的要求放在第一位，嚴把師德關，決不允許品行有問題的人當教師，不降低標準，不姑息遷就。所謂教學為要，就是要引導教師心無旁騖地投入教學工作。堅持在職稱評定、教授分級等方面向一線教師傾斜，提高教師教學工作業績在校內評價的比重，切實改變“厚科研薄教學”的制度安排。所謂科研為基，就是要建立以高水平科研反哺教學的機制，改變重論文輕實踐、重成果數量輕實際貢獻的傾向，提高科研對人才培養的貢獻度。要不斷完善高層次人才“引育并舉”的工作機制，集聚高端領軍人才，同時嚴把政治關，使之成為政治上、學術上的“雙強”帶頭人。

三、落實好高校黨建和思想政治工作的新任務

高校黨建和思想政治工作關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全。就高校而言，思想認識上的多元多樣多變更加明顯，主流文化受到多元思潮和文化的沖擊，以及經濟社會不平衡、不協調問題突出，對高校的思想政治教育引導工作提出了新要求。

（一）落實主體責任

落實各級黨委黨建和思想政治工作的主體責任。要做政治上的“明白人”，管思想、管方向、管屬性，對黨建及思想政治工作，抓是本職，不抓是失職，抓不好是不稱職。做到守土有責、守土負責、守土盡責，切實擔負起政治責任與領導職責。在大是大非面前要頭腦清醒，哪些原則不能破，哪根紅線不能踩，必須心中要有數，決不能放任自流、似是而非，更不能沉默失語、沒有聲音。要以述職評議為抓手，完善組織體系，建強骨干隊伍，落實基本制度，全面做好大學生思想政治教育及知識分子思想引領工作，進一步落實高校黨建工作責任制，并在實際工作中應用落實。

（二）強化陣地管理

毫不動搖地堅持社會主義辦學方向，堅持馬克思主義在高校的指導地位，牢牢把握高校意識形態領域的話語權、主導權。把好教師言行關。對教師要從學術上加強管理，從道德上加強規范，從紀律上加強約束，從教材和課堂講壇上加強管理，維護三尺講臺的風清氣正，牢牢守住政治底線、法律底線和道德底線。把好陣地渠道關。堅持誰主管誰負責，對課堂教學、講座論壇、涉外學術交流、學生社團活動，嚴格審批程序，加強校園網絡和新媒體管控，掌握主動，唱響主旋律，傳播正能量，占領輿論制高點。

（三）發揮主渠道作用

充分發揮哲學社會科學的育人功能和作用。堅持用實現中華民族偉大復興的中國夢、社會主義核心價值觀這兩個最大公約數，教育引導師生，努力達成共識。按照“把高校建設成為學習研究宣傳馬克思主義的堅強陣地”的要求，加強馬克思主義學院教師隊伍、學科建設，培養馬克思主義理論學科帶頭人，提高理論水平，強化思想引領，提升思政課的課堂教學質量。把思想政治理論課和形勢政策教育作為立德樹人的主渠道，作為社會主義核心價值觀教育的核心課程，提升教師教書育人的示范作用，提升課堂教育的針對性、實效性。

（作者簡介：劉冠廷，男，碩士研究生，吉林農業大學黨委組織部，秘書，研究方向：黨務管理）