顏景潤 孫勇 徐峰

摘 要:從系統論的核心思想整體性原理探討二級學院的教學管理體制,通過構建和諧的師生關系,構建特色的課程體系,構建管理人員與教師關系,構建管理人員與學生關系,推進二級學院教學質量不斷提高,進而升高校教學水平、確保人才培養目標。
關鍵詞:系統論;整體性原理;二級學院;教學管理
中圖分類號:N941文獻標志碼:A文章編號:2095-9214(2016)04-0204-02
一、前言
二級學院作為一所大學的重要組織機構,是學校教學管理的基礎,也是支撐學校的堅實骨架,是高校教學管理的要求。二級學院教學管理體制創新也已成為提升高校教學水平、確保人才培養目標的一項迫切任務。
系統論的基本原理包含系統整體性原理、系統層次性原理、系統開放性原理、系統的目的性原理、系統突變性原理、系統穩定性原理、系統自組織原理、系統相似性原理等。系統整體性原理是系統論的核心思想。系統整體性原理的概念是指任何系統都是由若干個相互聯系的部分(要素或子系統)所組成的具有特定結構和功能的整體,構成系統整體的各部分相互聯系與作用,并產生某種系統效應,但是系統的整體功能不等于各部分功能簡單相加的總和。當各部分之問相互合作、協調、同步、互補時,系統整體發揮正效應,整體功能大于各部分之和;而當各部分之間不協調、相互磨擦、相互抑制、相互沖突時,則系統整體功能受削弱,整體功能小于各部分之和。
二級……