探討農村陽光體育運動開展的現狀與發展策略

周多濤

摘要：陽光體育運動是國家多個部委在全國范圍內開展的旨在促進億萬學生身心健康的活動，受到了廣大師生和社會各界的歡迎。陽光體育運動對改善農村體育教學、增強農村學生的體質有著積極的作用，本文探討了當前形勢下農村陽光體育運動開展的現狀，并提出了一些陽光體育運動在農村地區的發展策略。

關鍵詞：陽光體育運動 ?農村體育教學 ?現狀 ? ?發展策略

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.02.205

一、引言

廣大中小學生在學習文化知識的同時還應該進行體質方面的鍛煉，以促進身心健康。但是目前的農村體育教學存在著一定的盲目性和隨意性。陽光體育運動在農村中小學生中的推廣和開展有助于提高農村體育教學水平，增強學生的體質。積極有效地開展農村地區的陽光體育運動，對于提高農村精神文明建設，促進廣大農村中小學生的身心健康發展有著重要的意義。

二、農村陽光體育運動開展的現狀

近年來，農村中學的體育教學還存在著一些不足，雖然學生們的各項身體指標都在提高，但身體綜合素質卻在下降，如缺乏耐力和協調能力等。一些學生體質不達標，存在不同程度的營養不良，體重超標或者視力下降等。由此可見，陽光體育運動和體育教學沒有達到理想的效果。究其原因，和當前陽光體育運動開展的現狀有關。

（一）思想認識不足，體育教學在次要地位

盡管陽光體育活動已經開展有近十年，但是由于人們思想認識的不足，沒有很好地開展陽光體育運動。一些學校不重視學生課外活動的開展，體育教學有一定的隨意性和盲目性，傳統的教學理念也偏重于學生文化課的學習而把體育活動放在次要的地位。有的學校學生的課外活動時間少的可憐甚至基本沒有，違背了素質教育的精神。一些教師沒有意識到體育運動對學生身心發展不可忽視的積極影響，隨意擠占體育課的上課時間，導致學生長期在沉悶的學習環境中，壓力得不到釋放，影響了他們的身心健康。

（二）對于陽光體育運動的宣傳力度不夠

陽光體育運動的開展離不開有效的宣傳，學校要把體育活動的宣傳提升到和文化課同樣的程度，使學生在緊張的學習生活中能夠快樂的運動，他們才能更好地學習，快樂地成長。目前由于農村陽光體育運動的宣傳不到位，沒有引起廣大師生的注意和重視，自然影響了陽光體育運動在農村中小學的開展和推進。

（三）經費投入少，導致體育器材和場地的不足

完善的場地和器材設備是陽光體育運動的承載，是開展陽光體育運動不可缺少的物質條件，也是評估、檢查、規范體育教學的標準之一。而現在有些學校把有限的教育經費中的大部分投入到文化課教學中，對于體育教學的投入很少。一些農村中學體育器材室的體育用品殘缺不全，體育活動場地的建設也不完善。平時的體育教學質量達不到要求，課外活動的開展自然也不可能有效的組織。

（四）專業體育教師的缺乏

當前，不少農村學校缺乏專業的體育教師。優秀的體育教師可以充分調動學生的積極性，激發學生體育鍛煉的興趣，督促學生身體素質的提高，并且可以對學生的體育鍛煉進行專業的指導和幫助。使他們熱愛體育，熱愛運動，甚至使運動成為伴隨學生一生的良好習慣。

三、關于有效發展農村陽光體育運動的策略研究

（一）轉變思想，加強宣傳

教育主管部門和學校領導應重視學生的體育活動的開展情況，重視學生身體素質的培養，讓素質教育不僅僅成為一句口號。學校對學生的文化素質和體育素質的重視程度不應有所偏廢，身體素質的好壞同樣影響著對文化課程的學習。學校應該加強農村陽關體育的宣傳力度，讓陽光體育運動在農村地區深入人心，成為素質教育的一部分。相關教師也應該尊重學生的體育課上課時間，班主任應該在平時組織一些有益于學生身心健康成長的課外活動，讓陽光體育運動為學生的健康成長發揮積極作用。

（二）加大體育投入，完善場館和器材設施

為了給陽光體育運動提供可靠的物質保障，學校和教育部門應該為陽光體育運動準備專項資金，完善農村體育器材設備和體育場地。農村地區初中體育教學也應該充分利用已有的資源，因地制宜，發揮創造性，讓學生能夠自主快樂地享受體育運動帶來的快樂。同時學校也可以發展一些簡易可行的運動項目，如跳繩、踢毽子等項目。有了資金的扶持和師生自主創造性的發揮，陽光體育運動的就開展有了物質方面的保障。

（三）豐富學生課余生活，提高學生對運動的興趣

增加學生對體育運動的興趣是改變體育教學質量的關鍵。對此，學校可以在學生課余時間中組織豐富的體育運動，組建各種興趣小組來提升學生的鍛煉興趣。一方面可以增強學生的身體素質，另一方面可以發展學生的特長，增進學生們的感情和互動。學校還可以充分利用運動會和各種體育競賽，激發學生的運動熱情。相信通過有效的組織和引導，可以促進學生良好的體育意識的養成，促進陽光體育運動的開展。

（四）設定體育教學指標，變“軟要求”為“硬指標”

在目前的農村體育教學中缺乏一些硬性的標準，對此教育部門應該規范體育課的教學，針對學生體質設定一定的指標。中學體育教學要求學生的身體素質達到一定標準。有關部門平時也應該多對學生的身體素質進行檢測，以檢測學校的體育教學質量，加強對體育教學監督。對體育教學強化績效管理，可以促進學校對體育教學的重視程度，也為教師認真教學提供了動力。

四、結語

重視農村中小學生的體育教學，開展農村陽光體育運動，對于提高我國中小學生的綜合素質，促進社會主義精神文明建設有著積極的意義。讓我們從實際出發，積極有效地推進陽光體育運動的開展，為廣大農村學生的健康成長打下良好的基礎。

參考文獻：

[1]姜彩云.論陽光體育運動深入推進的意義[J].考試周刊，2011（46）

[2]高杰，吉芳林，王鵬龍.普通中學開展陽光體育運動的現狀與分析[J].內江科技，2011（8）.