互聯(lián)網(wǎng)+高校創(chuàng)新型實驗室建設(shè)的研究與探索

范建林

摘 要 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+概念的出現(xiàn)使得互聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)中都得到了充分的應(yīng)用，對互聯(lián)網(wǎng)+的概念進行論述，對互聯(lián)網(wǎng)在高校創(chuàng)新型實驗室建設(shè)過程中所起到的作用進行了闡述，提出了互聯(lián)網(wǎng)+高校創(chuàng)新型實驗室建設(shè)的思路和方案，為互聯(lián)網(wǎng)下高校創(chuàng)新型實驗室的建設(shè)提供一定的理論的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)+ 創(chuàng)新型實驗室 展示 交流

中圖分類號：G647 文獻標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.01.088

Research and Exploration of Internet + Innovative

University Laboratory Construction

（Department of Laboratory Management， Kunming University of Science and Technology， Kunming， Yunnan 650500）

Abstract With the continuous development of Internet technology， the emergence of the Internet + concept makes the Internet in all walks of life have been fully applied， discussed the Internet + innovative college laboratory， the concept of the Internet in construction process played effects are described， we presented ideas and innovative solutions Internet + university laboratory construction， provide a theoretical basis for the next Internet innovation university laboratory building.

Key words Internet + innovative university laboratory; gallery; communication

0 引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在我國的逐步發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各行各業(yè)中得到了極為廣泛的應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)其主要的作用就是互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)部信息之間的傳遞。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在很多的行業(yè)領(lǐng)域都實現(xiàn)了信息化和自動化。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在行業(yè)中的應(yīng)用促使了互聯(lián)網(wǎng)+概念的出現(xiàn)。互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)指的就是互聯(lián)網(wǎng)加上各個行業(yè)領(lǐng)域，利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)對行業(yè)資源的利用和整合，實現(xiàn)對資源的最大化配置。隨著我國高校人數(shù)的擴招，高校畢業(yè)生數(shù)量在逐年增加，每年都有大量的畢業(yè)生缺乏相應(yīng)的實踐技能而沒有實現(xiàn)就業(yè)，這在很大程度上取決于高校的實踐性培養(yǎng)不到位，高校開始對自身的教育方式進行反思，越來越多的高校試圖通過創(chuàng)新型實驗室的建設(shè)來增強學(xué)生的實踐動手能力，這在培養(yǎng)學(xué)生上起到了非常良好的效果，但是可以看到，目前來講很多高校的實驗室都沒有得到充分的應(yīng)用。

1 高校在創(chuàng)新型實驗室建設(shè)過程中存在的問題

高校實驗室沒有得到充分利用的關(guān)鍵大致存在以下幾個方面的原因，首先學(xué)生可能不知道這個實驗室，或者是知道這個實驗室，但是并不知道這個實驗室向不向?qū)W生開放。還有些學(xué)生不知道實驗室開放的時間，這些因素都會導(dǎo)致學(xué)生利用實驗室的程度大大的降低。其次有些學(xué)生不了解學(xué)校的實驗室都能夠做哪些實驗都能夠進行哪些研究，缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)也是大學(xué)生不能夠充分利用實驗室的關(guān)鍵。另外高校的實驗缺乏相應(yīng)的交流平臺，學(xué)生沒有辦法或者是途徑來了解實驗室，也沒有辦法對實驗的方法進行討論和研究，這也是學(xué)生較少利用實驗室的關(guān)鍵的因素之一。高校的實驗室在管理方面手續(xù)較為繁瑣，往往進實驗室做某項實驗需要各個方面的同意，而且在缺乏電子器件的過程中還需要自己去協(xié)調(diào)和協(xié)商，這在很大程度上阻礙了學(xué)生利用實驗室進行學(xué)習(xí)的熱情。在做實驗的過程中有時候會存在幾個學(xué)生分在一組的情況，而這幾個學(xué)生所需要完成的往往不是獨立的項目，而是一個項目或者是實驗的多個部分，那么如何實現(xiàn)一個項目組多個環(huán)節(jié)之間的銜接和數(shù)據(jù)的傳輸，這也是實驗室利用過程中存在的一個較大問題。在實驗室利用的過程中，實驗室會存在很多的實驗設(shè)備，一般來講這些實驗設(shè)備都會比較昂貴，如果學(xué)生在做實驗的過程中不注意保護設(shè)備，那么在進行實驗的過程中就很可能會導(dǎo)致實驗設(shè)備的損壞，這是目前高校實驗室面臨的一個非常常見但是又難以解決的問題。

2 互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)+概念就是從不斷在各個行業(yè)和領(lǐng)域中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用而得來的。互聯(lián)網(wǎng)+的概念就是互聯(lián)網(wǎng)加上各個行業(yè)，但是這個“+”并不只是簡單的二者之間的組合，而是二者之間有機的融合，二者不是一種物理反應(yīng)而是一種化學(xué)反應(yīng)，也就是互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)所帶來的不僅僅是行業(yè)數(shù)量上的變化而是品質(zhì)上的變化。可以看到互聯(lián)網(wǎng)在很多行業(yè)中的應(yīng)用獲得了巨大的成功比如互聯(lián)網(wǎng)和商務(wù)的結(jié)合促成了電子商務(wù)，目前可以看到電子商務(wù)發(fā)展的速度非常快，并且每年電子商務(wù)所產(chǎn)生的交易額在我國商業(yè)市場中占據(jù)著非常大的比重。可以說電子商務(wù)在我國取得了巨大的成功，而且電子商務(wù)就是互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)所取得一個成功的案例。這樣的案例還有很多，例如互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)院，這種方式也給醫(yī)院的就診帶來了巨大而深刻的變革。患者可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行預(yù)約掛號，可以利用互聯(lián)網(wǎng)進行繳費，可以利用互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備打印化驗的報告單等等，使得人們不用再為掛號和繳費去排隊，非常的便捷。

由于互聯(lián)網(wǎng)信息傳遞的作用和互聯(lián)網(wǎng)+在各行業(yè)中所取得的成功案例，本文將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到高校的創(chuàng)新型實驗室的建設(shè)中來，進而解決實驗室在使用的過程中所存在的一些問題，使得實驗室使用人員能夠更加方便的使用實驗室，更加方便的利用實驗室。這對實驗室利用效率的提高具有非常大的幫助。

3 互聯(lián)網(wǎng)+相關(guān)技術(shù)對實驗室發(fā)展的影響

伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”而來是許多先進的ICT技術(shù)及應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、智能化、社交網(wǎng)絡(luò)等，對實驗室的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3.1 移動互聯(lián)網(wǎng)

移動互聯(lián)網(wǎng)讓實驗室管理、實驗教學(xué)突破了時間與空間的限制，變得隨手可及，利用APP進行大型儀器設(shè)備的預(yù)約、審批，實時觀測大型儀器設(shè)備運行使用狀態(tài)。

3.2 物聯(lián)網(wǎng)和智能化

依托物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過先進的硬件和軟件實現(xiàn)實驗室的智慧管理。各級實驗室管理人員可以遠(yuǎn)程、移動的查看、管理實驗室的基礎(chǔ)信息、數(shù)據(jù)、以及實驗室業(yè)務(wù)情況，根據(jù)當(dāng)前實驗室的實時狀態(tài)進行遠(yuǎn)程智能化管理。如設(shè)定溫度傳感器閾值，控制空調(diào)開關(guān)及溫度調(diào)節(jié)，根據(jù)光線傳感器調(diào)節(jié)窗簾開關(guān)和室內(nèi)燈光等。利用RFID的技術(shù)，解決儀器設(shè)備分散數(shù)據(jù)采集的瓶頸問題，有效提升儀器設(shè)備日常管理和清查效率，顯著改善儀器設(shè)備全生命周期狀態(tài)監(jiān)控。

3.3 社交網(wǎng)絡(luò)

互聯(lián)網(wǎng)和社交平臺營造出教師、學(xué)生、管理人員、技術(shù)人員的互動空間。利用社交平臺和應(yīng)用進行實驗室管理和實驗教學(xué)信息的實時推送。發(fā)揮師生主動參與意識，豐富實驗教學(xué)資源，加強信息交互和資源共享，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)泛在性實驗教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作創(chuàng)新意識。

4 互聯(lián)網(wǎng)+高校創(chuàng)新實驗室建設(shè)的建議

4.1 實驗室展示平臺的建立

首先就是對實驗室的利用問題，如何解決學(xué)生不知道存在哪些實驗室，不知道哪些實驗室是針對學(xué)生或者是教師開放的，不知道哪些實驗室可以做哪些實驗和研究，不知道每個實驗室具體的開放時間，針對這些問題可以建立高效的實驗室的展示平臺來對實驗室進行宣傳和介紹，實驗室的平臺可以通過網(wǎng)站的形式來進行建設(shè)，在實驗室網(wǎng)站上可以對本實驗室的各個方面進行全方位的介紹，包括實驗室的成立背景和成立時間，實驗室所取得的成就，實驗室目前的人員組成以及實驗?zāi)壳八哂械膶嶒炘O(shè)備，實驗室可以做哪些實驗。實驗室相應(yīng)的實驗指導(dǎo)數(shù)據(jù)資料以及實驗指導(dǎo)老師等。在實驗室的主頁上列出實驗室開放的時間，以及實時可以預(yù)約做實驗的人數(shù)。在網(wǎng)站上可以設(shè)置一個實驗室預(yù)約實驗的系統(tǒng)，每天實驗室就可以容納M個人進行做實驗室，那么預(yù)約一人，那么相應(yīng)的在實驗室可預(yù)約的數(shù)量就會相應(yīng)的減少。這樣會就減少做實驗時發(fā)生的安排沖突，使得學(xué)生和老師都能夠充分利用自己的時間。

4.2 實驗室技術(shù)交流平臺的建立

在實驗室使用的過程中，可能由于缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)教師或者是想要的實驗指導(dǎo)資料，或者是學(xué)生對實驗方法或者是實驗過程有自己的想法，但是恰好又缺乏相應(yīng)的教師的指導(dǎo)，那么可以采取建立實驗室各個實驗的技術(shù)交流平臺，在實驗平臺上大家可以討論實驗怎么去做。交流在實驗過程中所遇到的問題，在這里教師或者是其他同學(xué)都可以提問題，并且可以回答問題，由于沒有了上課發(fā)言的約束，學(xué)生的思路較為開闊，通過討論能夠更加透徹的理解實驗，能夠更加明白實驗的原理與實驗的過程，并且通過互聯(lián)網(wǎng)的交流平臺學(xué)生可以發(fā)布一些自己的想法，然后將自己做實驗的結(jié)果和其他同學(xué)或者是老師進行分享。技術(shù)交流平臺的建立對學(xué)生利用好實驗室具有非常大的幫助。

4.3 實驗室管理系統(tǒng)的建立

在實驗室使用的過程中還有一個重要的問題沒有解決，那就是實驗室使用的問題，在進行排課的過程中實驗室的使用往往需要各個任課老師進行協(xié)調(diào)，由于實驗的安排需要統(tǒng)籌專業(yè)、人數(shù)以及任課老師上課的時間以及相互之間的上課時間之間的沖突，所以安排起來非常的繁瑣和麻煩。利用互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)實驗室管理系統(tǒng)可以有效的解決這一問題，通過統(tǒng)一的排課安排的平臺任課老師可以在該平臺上進行排課，排課的過程中自動規(guī)避排課各種因素所造成的沖突。這大大的解決實驗室排課難的問題。在實驗室實驗的過程中還存在著對實驗室設(shè)備的管理問題，通過該實驗室管理系統(tǒng)也可以對實驗室現(xiàn)存的設(shè)備以及設(shè)備的狀態(tài)使用的次數(shù)時間以及地點和個人進行詳細(xì)的記錄，這在很大程度上減少了實驗室在使用過程中對實驗設(shè)備實驗的記錄所存在的流于形式的問題，使得實驗設(shè)備得到了較好的保護。

5 結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)信息傳播在高校創(chuàng)新型實驗室建設(shè)過程中起到了非常巨大的作用，通過將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于高校的創(chuàng)新型實驗室的建設(shè)如實驗室宣傳展示平臺的建立、實驗室技術(shù)交流平臺的建立以及實驗室管理系統(tǒng)的建立等使得以往在實驗室使用過程中存在的各種問題都得到了解決，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校創(chuàng)新型實驗建設(shè)中的應(yīng)用，實驗室的實驗使用人數(shù)呈現(xiàn)了明顯上升的趨勢，學(xué)生通過實驗室的利用較為深刻的掌握了所學(xué)的知識。并且運用所學(xué)到的知識取得了很多的成績，這些都是和實驗室的建設(shè)離不開的。通過互聯(lián)網(wǎng)在實驗室建設(shè)中的應(yīng)用，提高了學(xué)生自主動手做實驗以及設(shè)計實驗的能力，這些為學(xué)生將來的就業(yè)以及深造打下了堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。

參考文獻

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