學前兒童發展中的敏感期教育

孫琪

摘 要：敏感期是兒童在發展過程中產生的一種獨特的心理現象，是一種與生俱來學習本領的重要階段，也是兒童最容易對特定刺激作出反應、并使自身能力得到發展的關鍵時期。因而，這一時期的教育對開發幼兒智力、幫助兒童養成良好行為習慣、建立良好社會適應性具有重要的意義。敏感期的發展一般在0～12歲，尤為重要的是在0～6歲，本文著重探討0～6歲學前兒童的敏感期教育。

關鍵詞：敏感期；學前兒童；教育

幼兒有許多行為，與成人平時普遍認知不同，但在幼兒發展過程中有著普遍的顯現。比如，初生的嬰兒喜歡看黑白相間的地方，對黑白這樣顏色對比大的圖片或物體感興趣，而不是人們通常認為的彩色物體；再如幼兒會頻繁問為什么，甚至對非常微小的東西產生濃厚的興趣；以及兒童到達一定年齡喜歡穿成人的衣服，對自己的衣服或物品格外注重；這所有在特定時間段發生的固有行為，揭示的是兒童生命過程中的一個特殊而又十分重要的時期，敏感期。

一、什么是學前兒童敏感期

敏感期一詞最初是由荷蘭生物學家德弗里提出的，他在觀察蝴蝶時發現，蝴蝶幼蟲對光有著特殊的敏感性，會朝著有光的方向爬行去尋找食物，但這種趨光性，只能持續一段短暫的時間，隨著它長大，對光敏感的特性會漸漸消失。后來，蒙臺梭利也發現兒童的成長也會產生同樣的現象，因而提出了敏感期原理，并將它運用在幼兒教育上。……