運用創新理念 加強班級管理

劉君洋

摘 要：班級管理是創新教育教學形勢所需。為克服管理的滯后而求學生素質的提升，我們可以這樣講求班級管理策略：目標導向，加強監控；教學優化，突出軟環境；用科學觀，加強心育滲透；突出主體，增強民主意識；因材施“管”，樹立良好班風；轉變觀念，增強教師魅力。

關鍵詞：創新理念；班級管理 ；目標導向；科學觀

家庭、社會等多種因素導致子女缺乏監護，班級管理怎么辦？可以鏗鏘有力的回答：堅定地走創新之路。但，令人嘆惋的是，眾多學校，特別是欠發達地區的中小學，嚴重滯后的班級管理給人才培養以及社會發展帶來頗多負面效應。基于此，筆者認為，可從以下幾方面切入：

一、目標導向，加強監控

目標是班集體發展的方向和動力，一個健全的班集體應有明確可行的奮斗目標，這是實施 創新管理的必要條件。

（1）確立目標。目標的確立既不能好高騖遠，華而不實，又不能自慚形穢，妄自菲薄。目標宜與學校教育教學目標相聯系，班主任可運用教育心理學等有關知識，根據學生的認知水平、生理特點、心理狀態、自我效能感等方面提出。目標宜呈現出層次性、立體性、遠景性。目標的提出應由易到難，循序漸進，有利于推動集體不斷向前發展。與此相應的是每位學生要有自己個體的奮斗目標，并且需要一批有一定素養的班干部來具體執行，以實現目標。對此，班干部分工要明確，宜有一定的自我監控能力，執行班規宜接受教師與同學們的監督。……