《可貴的沉默》導講探索

謝秩明

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0127-01

教學目標：

（1）學習課文，理清課文條理，理解課文內(nèi)容。

（2）讓學生感受父母對自己的愛，學習如何去關(guān)心和愛護別人，從而使學生懂得做子女的也應當回報父母對自己的愛。

（3）培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。

教學重點、難點：理解體會為什么說這種沉默是可貴的。

教學準備：多媒體課件。

/教學課時： 2課時。

教學過程：

1.揭示課題，導入新課

今天有誰要過生日嗎？過生日時我們應該做什么？說什么？

1.1板書課題：可貴的沉默。

1.2引導學生說說什么是"沉默"？（沉默就是不說話）

1.3齊讀課題，質(zhì)疑。

師：自讀課文，想一想課文中的小朋友為什么要沉默？這種沉默為什么是可貴的？借助拼音認讀生字，互相交流識字方法。

2.檢查自學情況

2.1讀準生字、新詞的字音。

（1）我會認 迅 蘊 霎 寂 恰

犯 稚 拙 煩

（2）我會寫

（3） 比一比，再組詞。

稚（ ） 儀（ ） 享（ ） 賀（ ） 復（ ）

推（ ） 議（ ） 亨（ ） 架（ ） 夏（ ）

2.2讀課文，理清條理

（1）課文講了一件什么事？

（在一節(jié)課上，老師詢問家長給學生們過生日的情況，大家情緒熱烈，滔滔不絕，可當老師問誰知道家長的生日時，教室里立刻沉默無聲，在老師的引導下，學生們懂得了要回報父母對自己的愛。）

（2）哪些自然段是寫課上發(fā)生的事？哪些自然段寫了課下發(fā)生的事？

（3）（小組合作學習，得出以下結(jié)論。）

課文按事情的發(fā)展順序可以分為三段：

第一段：（1-16自然段）：寫課上老師教育我們不能只會感受愛，還要知道回報父母的愛。

第二段：（17自然段）：寫家長會上，家長們的反映。

第三段：（18自然段）：寫"我"的感受。……