我曾守望的那一隅溫馨

袁浩

又到了夏蘭飄香的季節(jié)，我不由想起了遠(yuǎn)在山村的那一隅溫馨。

1999年大學(xué)畢業(yè)，我被分配至一邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，初為人師，初駐此地，不免平添幾分寂寥和傷感。在簡陋而狹小的房間簡單地整理好自己的行李后，一個(gè)人靜靜地坐在窗前，放眼望去是黑黝黝的大山，沒有了城市的喧囂，有的只是幾聲寂靜的鳥鳴，心中不免涌起一種不泯的惆悵。突然，一陣輕輕的敲門聲喚醒了我的思緒，開門一看，一個(gè)黑滋滋卻有雙清澈大眼的小女孩站在門口，小心翼翼地問道：“您是袁老師吧？我是曉柯，我媽要我請(qǐng)您到家去坐坐。”順著她指的方向，正靠近校門口不遠(yuǎn)的一個(gè)角落，是一座矮小的土磚房——極易被人忽視的小屋。 還沒等我接過話，她補(bǔ)充道：“您進(jìn)校門時(shí)，剛好我媽看見，我媽說您一定是新來的老師，這里每次難得的幾位新老師，我媽都熟悉。快開學(xué)了，也不知為什么，我媽總習(xí)慣在門口望望”。小女孩像打開話匣子一般。我微笑著，情緒上漲起來，拍拍女孩的頭說，“謝謝，我們走吧……”

原來，小女孩的父親就是這所簡陋的學(xué)校的校長，為了山村孩子的學(xué)習(xí)和生活，除了上課和學(xué)校管理，他的假期幾乎都是在外奔波：為了能進(jìn)一位老師，為了能省一筆學(xué)校費(fèi)用，為了給孩子們一個(gè)美的校園……

此后，在這寧靜而又安逸的鄉(xiāng)村，我5點(diǎn)多鐘就起了床，晨練時(shí)，同一條路上，總會(huì)遇見上學(xué)的學(xué)生和一些熟識(shí)的農(nóng)民，學(xué)生們咬著一塊自家攤的雞蛋餅，三五成群地走著，樸實(shí)的農(nóng)民則恭敬地停下跟我打招呼：“早呀，老師吃飯了沒？” “早——吃了。”我快活地笑了；因?yàn)槲业脑绮瓦€在房間的飯盒里溫暖的躺著呢。晨練后，我總是習(xí)慣性地手捧書本，端起一把椅子，坐在窗臺(tái)旁，欣賞著書本帶來的對(duì)話，沉浸在鄉(xiāng)村的那份寧靜和安逸之中，愜意無盡……

黃昏時(shí)，走出校園，一天的疲憊也會(huì)在暮藹的山村景色中悄然褪去。在漫天的晚霞里，端詳路邊的菜園和路上晚歸的農(nóng)民，我開始了對(duì)山村的眷念。

課余，在小女孩或她母親的陪伴下，我漸漸熟悉、了解了這里。我儼然成了小女孩家里的一份子。我也會(huì)在哪個(gè)農(nóng)戶家里美餐一頓，或是隨同他們上山采野果，于是，一份溫暖的情懷也與日俱增。

也不知道從什么時(shí)候起，我越來越享受這種單純的生活。無論雨天、晴天，春天或冬天。一花一木，我都會(huì)細(xì)細(xì)觀賞，領(lǐng)略它們給我?guī)淼捏@喜，心中的幸福總是滿滿的。對(duì)我而言，幸福就是那么簡單，它圍繞在我日日感受到的一切美的事物中，它是那么慷慨，又那么令人陶醉。我虔誠地守望它，感激它讓我深諳此人、此物的可貴。

記得一個(gè)周四的晚上，我因白天的感冒未愈，躺上床后不久，感覺頭痛得厲害，實(shí)在支撐不下，我敲開了女孩的家門，她母親那驚詫的眼神和慌張的樣子至今讓我感觸到是一位母親對(duì)兒女的關(guān)愛和心痛。那晚的熬姜湯，那晚的熱毛巾，那晚的守護(hù)，深深地觸動(dòng)了我的情愫，值得我為這一隅貧窮而堅(jiān)守?zé)o懼。

幾年后，迫于某個(gè)原因，我放棄了這份溫馨的守候，調(diào)到另一個(gè)城市。盡管可以開始我詩一般的教育事業(yè)，但我并沒想象中的喜悅。畢竟，難于割舍的不僅僅是那曾經(jīng)工作生活過的土地，更是那曾經(jīng)一起生活和經(jīng)歷過的“家人”。

又是一個(gè)教師節(jié)到來，每每回想起遠(yuǎn)在鄉(xiāng)村的那一隅溫情，我都是思緒萬千，難以釋懷。初為教師的那段經(jīng)歷，讓年少懵懂的我有了一次心靈的“沐浴”；拋掉身邊的浮華，駐守內(nèi)心的一份寧靜，原來，樸素而簡單的生活注定是不一樣的人生姿態(tài)，教育唯其如此。感謝那段時(shí)光，盡管不乏辛酸和困苦，但讓我在體驗(yàn)鄉(xiāng)村至淳至美的同時(shí)，除了感動(dòng)，更欽佩那位老校長對(duì)教育的執(zhí)著與堅(jiān)守，他以自己最平凡的方式深刻地詮釋著教育；而家人卻以最誠摯的情感期待教育在此駐留。雖久未音訊，但那種親人般的至愛，讓我的心，也在那一隅溫馨找到了自己的天空。記憶深處的溫暖，如九月康乃馨的味道——清醇而質(zhì)樸。

（作者單位：湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高新實(shí)驗(yàn)中學(xué) ）