淺談如何上好初中數(shù)學(xué)課

周光勇

摘要：學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、發(fā)展能力的主要場(chǎng)所是課堂，要上學(xué)數(shù)學(xué)課就要想法擔(dān)高數(shù)學(xué)課堂的有效性。那么，如何更好地提高初中數(shù)學(xué)課堂的有效性呢？

關(guān)鍵詞：初中生；數(shù)學(xué)；有效性

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）05-0244-02

課堂是學(xué)生最為重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，如果課堂的教學(xué)效率不能保證，勢(shì)必嚴(yán)重影響到數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科的整體的教學(xué)質(zhì)量。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，是組織課堂教學(xué)活動(dòng)的主角，課堂教學(xué)效率高與低，與老師有著直接的關(guān)系，盡管學(xué)習(xí)的最終結(jié)果是要看學(xué)生個(gè)體努力的，但老師的教學(xué)措施確實(shí)影響著課堂的教學(xué)效率。

1.設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方案，以保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行

1.1確定具體、可操作性強(qiáng)的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。隨著"新課程標(biāo)準(zhǔn)"的實(shí)施，數(shù)學(xué)教學(xué)中也提出了要以"三維目標(biāo)"為指導(dǎo)，即"知識(shí)與技能"、"過(guò)程與方法"、"情感態(tài)度與價(jià)值觀"，其目的是突出學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在數(shù)學(xué)概念或定理的形成過(guò)程中，不僅知道概念、定理是什么，還要知道概念、定理是怎樣形成的，需要運(yùn)用什么方法進(jìn)行推理。具體到每一節(jié)數(shù)學(xué)課，教師就要依據(jù)課標(biāo)精神，在研究教材和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，做到教學(xué)目標(biāo)清晰、簡(jiǎn)明、可操作性強(qiáng)，這是一堂課成功與否的前提。

1.2對(duì)學(xué)生學(xué)情的準(zhǔn)確把握。學(xué)生間存在差異，其基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理素質(zhì)等都不相同，教師只有掌握了這些情況，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，才能有的放矢地進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方案。……