淺談如何做好幼兒教育

藏芬

摘要：幼兒教育對人的個性品質(zhì)形成具有重要作用。幼兒時期，孩子的個性品質(zhì)開始萌芽并逐漸形成。這時孩子的可塑性強(qiáng)，自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。家長、老師說"好"，就是"好"，家長、老師說"壞"，就是"壞"。若在這個時期對孩子施以正確的教育，好好引導(dǎo)，形成良好的個性、品質(zhì)，對其一生都有重要影響。相反若在這個時期形成一些不好的個性品質(zhì)或行為習(xí)慣，以后就很難糾正。幼兒教育者無論是從重要性看，還是從勞動量看，都遠(yuǎn)比小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)重要得多。幼兒教育者是最善良、最可愛、最勤勞、最無私、最有愛心的。作為一名幼教老師，我覺得做好幼兒教育尤其重要。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；教育行為

中圖分類號：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0397-01

1.堅守崗位，求真務(wù)實

作為一名幼兒教師，，我們必須從實際出發(fā)，扎實有效的開展工作。首先要依據(jù)幼兒園及園領(lǐng)導(dǎo)制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計劃嚴(yán)格執(zhí)行，踏踏實實地從小處、從細(xì)微處、從常規(guī)處認(rèn)真做好本職工作。教育孩子，對于班級工作，每個孩子有每個孩子的個性，每位教師有每位教師的風(fēng)格，，在此基礎(chǔ)上，還要根據(jù)時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展?fàn)顩r，開拓創(chuàng)新，推動班級工作不斷進(jìn)步！

2.開展能夠吸引幼兒的多彩游戲，讓幼兒在玩的過程中獲得知識

開展能夠吸引幼兒的多彩游戲，讓幼兒從玩的過程中得到知識。幼兒教育不同于對兒童的教育，孩子還都處于玩……