孫智敏?オ?
[摘要]在初中英語課堂教學中,應用“情趣法”,有助于活躍課堂氣氛,促進教學效果的提升。因此,將介紹“情趣法”在英語教學的作用以及如何巧妙地運用“情趣法”提高學生的英語能力。
[關鍵詞]初中英語課堂教學情趣法有效性策略
[中圖分類號]G633.41[文獻標識碼]A[文章編號]16746058(2016)130045
在初中英語的教學當中,如何激發學生的英語學習興趣,如何巧妙地結合譯林牛津版教材提高課堂效率,如何令學生提高英語學習能力,成為每一位合格的英語教師在教學中需要思考的問題。
一、情趣法的有效性
1.激發學生興趣
英語的學習應基于興趣,英語是實用類學科,落實英語的學習注重的是英語思維和口語交流。在課堂教學當中,情趣法能有效地激發學生學習的興趣,并讓學生樂在學習中,運用英語思考問題,并在游戲中練習口語。在學習中,教師可以講一些簡單的英語故事,并在故事后讓學生嘗試講講故事說了什么,從而吸引學生的注意力,激發他們努力去翻譯的興趣。
2.培養師生關系
英語的學習離不開學生與教師之間的交流,情趣法中的情就是師生之間的交流溝通。情趣法的運用前提是學生配合教師在課堂上進行多樣化的教學,在交流中學習英語,感受英語的魅力。
3.提高課堂效率
“情趣法”在課堂教學當中能輕松地讓學生吸收所學知識,提高學習效率。在傳統教學當中,學習英語語法是重點,但是由于英語不是學生的母語,學生在學習時難免將漢語的習慣用法代入到英語中。……