歐陽麗斌?オ?
[摘要]近年來,高考改革的方案的提出,使高考英語逐漸社會化,這是對多年來英語教學積累下來的高考應對策略的一個巨大的挑戰,也要求學校、教師和學生轉變以往的學習方式去接受新型的高考英語。就高考英語社會化對教師、學生以及教學帶來的影響進行分析說明。
[關鍵詞]高考英語社會化影響
[中圖分類號]G633.41[文獻標識碼]A[文章編號]16746058(2016)130055
高考英語社會化是一個新型的考試模式,是對以往英語考試形式的改革,也是英語高考的一次更新。新的東西總是會帶來各種各樣的效果,當然也一定有好有壞。高考英語社會化當然也不例外。在高考英語社會化政策宣布執行之后,社會上確實產生了很大的反響。面對四十多年基本不變的高考制度,教師和學生還需要一些時間去適應和磨合。下面,就高考英語社會化的影響進行分析。
一、高考英語社會化的影響
1.高考英語社會化對教師的影響
高考英語社會化對教師的影響是非常大的。首先,最大的影響就是英語教師地位的降低。過去英語科目是高中學科中的重點科目,英語教師也是學校領導和家長比較重視的人。現如今,高考制度的改革,使英語學科的分數等同于政治歷史地理等學科的分數,這就是使英語這門課從主科降到了副科。因此,英語教師的地位也隨之降低了。面對這種心理落差,教師理所應當盡快適應并調整自己的狀態,繼續做好一名稱職的教師。但是,這種社會以及學校對英語科目的重視程度的變化,一定會使教師的心理產生一定的困擾。……