略論教科版九年級思想品德教科書的更新與修訂

王峰?オ?

[摘要]教科版九年級思想品德教科書存在一些觀點、材料滯后于時代、未能很好體現生活變化和新課標的要求等弊端，亟須修訂完善。為此應與時俱進，及時修訂教科版九年級思想品德教科書，更新過時的材料和數據，增加時效性。

[關鍵詞]教科書思想品德修訂

[中圖分類號]G633.2[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）130067

《義務教育思想品德課程標準》指出：“思想品德課程是一門以初中學生生活為基礎、以引導和促進初中學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程。”可見，思想品德課對促進學生思想品德發展極其重要。但是，不容否認，一些思想品德教科書存在落后于社會形勢等弊端，亟須修訂完善。筆者結合自己多年教學經驗，以教科版九年級思想品德教科書為例，試就其中的不足與修訂意見略陳個人管見。

一、未能更好地體現生活和新課標的要求

當前，我國初中思想品德教科書是“一標多本”， 這對打破單一教科書的壟斷，更好地適應各地的教學實情來說，無疑是有幫助的。就河北省來說，就存在教科版和人教版兩個版本。但是多年來教科書版本未能及時修訂、更新，不能體現當前社會和教學的變革。

1.觀點、材料滯后于時代

筆者現在教授的九年級思想品德教科書屬于教科版，2007年6月第一版，距離今天已將近九個年頭，鮮有修訂。這九年來，我國經濟、政治、文化、社會建設都進入一個新的歷史階段。社會變革日新月異，新事物、新情況不斷涌現、層出不窮，這些都未能及時體現在教科書中，觀點、材料滯后比比皆是。……