大學生理想信念教育的必要性和現實性探究

[摘 要] 理想信念是人們向往、追求和奮斗的根本目標，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中反映。有了理想，才有活的靈魂；喪失信念，堤壩就會崩潰。大學生是祖國的未來和民族振興的希望，大學生黨員作為大學生群體中最先進的群體，他們的理想信念教育顯得尤為重要。但是就目前來說，還存在部分大學生黨員信仰動搖、信仰缺失、信仰多元等問題，因此要在加強馬克思主義理論信仰教育、創新高校思想政治教育教學方式、加強理想信念教育的基礎工作建設以及健全高校理想信念教育的體制機制上下工夫，實現大學生黨員群體對馬克思主義堅定的信仰。

[關 鍵 詞] 大學生；黨員；理想信念；價值觀

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）22-0140-02

“堅定理想信念，切實解決好世界觀、人生觀、價值這個‘總開關’問題。理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”有了理想，才有活的靈魂；喪失信念，堤壩就會崩塌。學生是祖國的未來和民族振興的希望，大學生黨員作為大學生群體中最先進的群體，他們的理想信念教育顯得尤為重要。大力加強大學生黨員的理想信念教育，從根本上夯實黨員干部的精神支柱，是擺在大學生思想政治教育面前的一項重要任務。

一、當前大學生黨員理想信念現狀和原因分析

只有了解黨員干部理想信念的現狀，認真探析部分黨員干部理想信念存在問題的原因，找到解決路徑，才能幫助黨員干部樹立正確的理想信念，才能全面推進中國特色社會主義事業的發展。黨員干部理想信念狀況基本上是好的，但也存在不少問題。主要表現在以下幾個方面：少數大學生黨員信仰動搖、信仰缺失、信仰多元；少數大學生黨員入黨動機不純，功利化傾向嚴重以及部分大學生黨員模范作用發揮不強、形象不佳。究其原因主要表現在以下幾個方面。

（一）部分大學生黨員存在學習意識淡化、黨性鍛煉弱化現象

部分大學生黨員黨性鍛煉弱化，缺乏世界觀改造的自覺性，有些大學生黨員雖然組織上入了黨，但思想上并未完全入黨。一些大學生黨員滿足于現狀，不思進取，放松學習和思想改造，忽視黨性鍛煉，先鋒意識逐漸淡化，理想追求逐漸喪失，還有一些大學生黨員放松政治理論學習，導致政治敏銳性不強，政治立場不夠堅定。

（二）部分大學生黨員存在享樂主義、違法亂紀的現象

市場經濟發展過程中產生的負面效應也是影響理想信念動搖的重要因素。市場經濟具有雙重特性：（1）市場經濟的正面效應，使社會發展由“人對人的依賴性”轉變為“人的獨立性”，這與自然經濟相比是一大進步。（2）市場經濟的負面效應，即市場經濟中的“人的獨立性”是“以物的依賴性為基礎”，因此人依賴于物，人與人的關系受制于物與物的關系。市場經濟的運行過程中的負面效應，必然反應到大學生黨員的頭腦中來。少數大學生黨員忘記中國共產黨艱苦奮斗、謙虛、謹慎、不驕不躁的優良作風，在大學期間，就貪圖享受、盲目攀比，甚至少數黨員還會做出一些考試作弊、使用違章電器等違反校規校紀的行為，嚴重影響黨員群體在其他同學心目中的形象。

（三）部分高校黨組織對大學生黨員教育存在僵化性和單一性

一些高校黨組織對當前大學生黨員信仰狀況心中沒底，對加強黨員世界觀的改造、教育的重要性和緊迫性認識不足，認為是“軟指標”，沒有引起足夠重視，缺乏主動性、積極性。另外，部分學校黨組織缺乏對大學生黨員有效的教育管理措施也是理想信念動搖的重要原因。在大學生黨員教育問題上，一些高校黨組織缺乏主動性，習慣于根據上級的意見和要求開展活動，缺乏創新，理想信念的宣傳手段也過于單一，不能適應信息時代發展的需要，理想信念的宣傳側重于說教，強調“理論灌輸”，缺乏理論創新。

（四）部分高校黨組織對大學生黨員的教育存在空白處和掛空擋

由于部分學校黨組織不重視流動黨員的教育管理，大學生黨員長期感受不到組織的關懷，接受理想信念教育更無從談起，存在“掛空擋”現象。還有一些高校黨組織，對大學生黨員教育的重要性認識不足，缺少必要的教材、場地，大學生黨員教育工作隊伍不夠健全，力量配備不足，能力素質也不能適應新形勢的

要求。

二、強化大學生黨員理想信念教育的方法探究

加強黨員干部理想信念建設是一項綜合性、系統性工程，單純靠教育而沒有其他工作跟進，效果往往不佳，在理想信念教育方面必須充分調動高校各級黨組織、思想政治教育理論工作和大學生黨員自身的作用，注意做好以下幾個方面的工作。

（一）加強馬克思主義理論信仰教育

在社會利益多元化環境下，要保持大學生黨員堅定的馬克思主義信仰，最重要的是不斷加強他們的理想信念教育，用馬克思主義理論武裝頭腦。列寧指出：“從革命理論中能取得一切信念。”鄧小平同志也指出：“對馬克思主義的信仰，是中國革命勝利的一切精神動力。”對馬克思主義的信仰，不僅是樸素的感情，更不是盲目崇拜，而是要通過學習，建立在準確的認識和理解之上的理論把握。認真學習中國特色社會主義理論，用馬克思主義的最新理論成果武裝黨員干部頭腦，并且要做到：（1）把學習和思考統一起來。（2）把學習和運用統一起來，做到學以致用，增強認識和改造世界的本領。（3）把學習和創新統一起來，以馬克思主義為指導，破除不合時宜的觀念、體制，做到與時俱進。通過不斷的理論教育，使大學生黨員進一步堅定對馬克思主義和共產主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對改革開放和現代化建設的信心，對黨和政府的信任。高校黨組織要積極建立各級大學生黨員的理論學習檔案，健全學習的長效機制。

（二）創新高校思想政治教育教學方式

1.創新教學方式。高校思想政治理論教師要廣泛利用現代信息技術。要使傳統教育方式和現代教育方式相結合，充分利用互聯網平臺，建立以黨員干部為主體的QQ群、微博、微信，搭建集手機彩信、手機網絡和手機郵件于一體的學習平臺，推進大學生理想教育的現代化。（2）豐富教學內涵。加強理想信念教育，如果僅僅進行革命傳統教育，停滯于理論說教，往往效果不佳，所以要不斷豐富教育內涵，要用馬克思主義中國化的最新成果武裝全黨，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用以實現中華民族偉大復興為目標的中國夢集聚人心，以革命英烈的形象鼓舞人，以先進模范的事跡鞭策人。同時，要準確把握時代脈搏，把最新的科技知識、市場經濟知識注入黨員的教育中，增強理想信念教育吸引力。

（三）加強理想信念教育的基礎工作建設

1.加強教材建設。有關部門要組織理論工作者，尤其是著名專家、學者，有針對性地分層次、分類別編寫適應于大學生特點的一些理論性、現實性較強又通俗易懂的有關理想信念系列叢書，保證大學生黨員能夠學有所依。2.打造一支理想信念堅定、素質較高的理論高校教師隊伍。選調信仰堅定、有一定理論素養的高校黨員干部從事黨員教育工作，選聘先進典型擔任兼職教師，建立起一支信仰堅定、業務熟悉、靠得住的專兼職教師隊伍。3.加強陣地建設。首先要把各級黨校建設好，同時注意利用愛國主義教育基地、警示教育基地、廉政教育基地等開展黨員干部理想信念教育。4.落實經費保障。高校黨委和各級黨總支要爭取財政撥款、黨費補助、渠道多元的辦法，建立健全經費保障機制，確保大學生黨支部有足夠的經費開展大學生黨員教育活動。

（四）健全高校理想信念教育的體制機制

1.建立健全領導體制。建立和完善學校黨委統一領導，各學院黨總支牽頭，紀檢、宣傳等部門共同負責，各級齊抓共管的大學生黨員教育工作領導體制，確保理想信念教育工作經常性地開展。2.建立激勵表彰機制。廣泛開展各教工黨支部、學生黨支部的優秀共產黨員評比活動，激發高校黨員同志學先進當先進的動力，增強黨員責任感、使命感、自豪感。3.建立幫扶機制。高校各黨支部要建立完善服務幫扶機制，特別是要做好困難黨員的幫扶工作，做好大學生黨員的權利保障工作，增強大學生黨員對黨組織的歸屬感和黨組織的凝聚力、向心力。4.建立監督和管理機制。堅定信仰的形成與鞏固，既要靠自律也要靠他律，高校各級黨組織要加強對大學生黨員的政治信仰的監督，嚴格黨內組織生活，做到大學生黨員活動延伸到哪里，黨組織的監督就延伸到哪里，不僅要監督課堂之上，也要監督課余之外，尤其是對那些封建迷信思想嚴重的，甚至有宗教信仰傾向的大學生黨員要及早預防加強監督。

大學生黨員肩負著高舉社會主義旗幟、沿著中國特色社會主義道路繼續前行的重任，必須要通過理想信念教育，使大學生黨員堅定理想信念、加強道德養成、培養優良作風。同時，高校各級黨組織要以嚴的標準要求大學的黨員，要以嚴格的紀律約束大學生黨員，使大學生黨員心有所畏、言有所戒、行有所止，進一步形成信仰正能量，努力凈化高校的學習、生活環境，為大學生黨員形成堅定的理想信念創造良好的校園環境。

參考文獻：

[1]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集[M].北京：人民出版社，1979：104.

[2]列寧.列寧全集[M].4卷.北京：人民出版社，1984：161.

[3]鄧小平.鄧小平文選[M].3卷.北京：人民出版社，1993：63.