[摘 要] 調查河北省的高職高專院校現狀,從大體上掌握了這些院校開展國際交流工作與合作的基本概況、合作模式和實踐途徑,為以后的問題和策略研究打下基礎。
[關 鍵 詞] 河北省高職高專院校;國際交流與合作;現狀
[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2016)22-0022-01
目前,河北省的許多高職高專院校通過不同方式開展多種多樣的國際交流與合作實踐,已取得了初步的成效,但是受到自身條件限制,仍面臨著諸多發展瓶頸問題。本文調查了河北省的高職高專院校現狀,從大體上掌握了這些院校開展國際交流工作與合作的基本概況、合作模式和實踐途徑,為以后的問題和策略研究打下基礎。
一、河北省高職高專院校國際交流與合作工作的相關政策
政策是開展國際教育交流工作的關鍵因素,對其發展研究應當首先明確政策方向。2016年河北省教育廳印發的《高等職業教育創新發展行動計劃(2015-2018年)實施方案》明確提出了“加強國際交流合作,擴大職教國際影響”的內容。從《實施方案》中可以體現出我省在職業教育發展規劃中對國際教育交流合作內容的重視程度,以及推動職業教育逐步實現國際化的決心。2014年6月召開的全國職業教育工作會議對職業院校開展國際教育交流工作提出了指導性意見:在國際交流與合作上,要探索和規范職業院校到國外辦學;要鼓勵骨干職業院校走出去;要培育一批具有國際競爭力的職業院校,服務國家對外開放戰略等。這些政策文件和會議精神對于深入開展河北省高職高專院校國際教育交流工作具有很強的指導性意義,有助于高職高專院校制定明確的整體規劃,實現科學發展。
特別是在當前京津冀一體化的背景下,國家推出了多項支持性政策來推進京冀高校承接轉移,疏解京津兩地的教育資源,彌補河北教育短板,逐漸形成京津冀三地教育資源共享的發展趨勢。河北省高職高專院校應當牢牢抓住政策機遇,不斷完善國際交流與合作工作,在機構設立、機制創新、師資建設、人才培育等方面與京津兩地積極開展交流合作,使京津冀一體化成為推動河北省高職高專院校國際教育交流工作發展的外在驅動力。
二、河北省高職高專院校國際教育交流工作的概況
河北高職高專院校國際教育交流工作從總體上來看起步較晚但發展迅速,從開始以學生流動為特征的留學生教育,逐步發展成為多種形式的跨國合作模式。
(一)教育機構情況。河北省地處華北,外繞渤海,內環京津,區域地理位置優越,高職高專院校眾多,國際教育需求旺盛,國際交流合作活躍。2016年河北省共有64所高職高專院校,其中民辦院校16所,占比25%,公辦院校48所,占比75%。公辦院校中共有8所國家示范性高職院校,12所省級示范性高職院校。其中超過20%的院校設有國際教育交流學院、國際交流與合作中心等專門的外事交流管理機構,部分院校也通過教育處來對本校的國際教育交流工作進行管理。
(二)合作形式情況。通過調查發現,各院校的國際交流與合作形式多樣,基本形成了如下三種主要模式:
1.滲透模式。該模式主要表現為引進國外的教學計劃、教學大綱、教材和教學方法等教學資源,兩種教育教學完全滲透融合。比較典型的就是保定電力職業技術學院的中澳合作辦學項目,該項目合作辦學主要采用小班互動式授課,由中澳雙方聯合制定教學計劃和質量標準。澳方派專家負責30%的教學任務:其中包括教學管理、質量監控、師資培訓和每周16學時的課程教學。這種模式有利于高職院校引進外方的課程、教材、師資、教學模式、教育理念和管理方法,營造良好的校園環境,提高自身的整體實力。
2.學分互認模式。通過學分互認,合作辦學項目嫁接國外的學位課程,學生通過國內外的學習經歷,獲得國內外雙文憑。在此過程中雙方保留了各自的教學模式,通過相互的課程評估,互認對方學分,學生雙注冊,修滿雙方規定的學分,即可獲得雙學歷。目前河北省不少高職高專院校采用這種模式。比如,河北交通職業技術學院、河北旅游職業學院、河北省藝術職業學院、滄州職業技術學院等學校。
3.常規模式。該模式主要通過聘請外教上課或講學,派教師赴國外考察、學習、培訓,以及開展學生短期赴國外學習、實習等手段促進合作交流的開展,實現與國際接軌。目前,這是河北省高職高專院校比較普遍推行的國際交流與合作的方式。在該模式中,合作雙方院校對彼此并沒有實質性的約束,只是對派出教師或學生有要求,因而便于操作。但此模式由于時間短暫,不能使師生獲得較為深刻的認識和感受,不能上升到教學體制、培養模式、課程設置和教學改革等宏觀層面,對于河北省高職院校來說,實際借鑒效果甚微。
綜上所述,我們要分析研究這些問題,從而提出解決這些問題的策略,使我省的高職高專院校借著京津冀一體化的東風,在國際交流與合作方面開拓新局面,形成新特色。
參考文獻:
[1]國務院.關于加快發展現代職業教育的決定[Z].國發[2014]19號,2014-05-02.
[2]河北省教育廳.關于印發《高等職業教育創新發展行動計劃(2015-2018年)實施方案》的通知[EB/OL].