開放大學遠程教育中思想政治教育路徑探究

[摘 要] 開放大學遠程教育是一種新型的交互式網絡教育模式，由社會主義教育的性質決定了要加大力度探究開放大學遠程教育，特別是對開放大學遠程教育中的思想政治教育路徑探究。這同時也是人才培養目標的根本需要和推動素質教育發展的迫切需要。不過怎樣在開放大學遠程教育中展開學生思想政治教育的工作，是這個經常被人們所忽視的問題。因此現在開放大學遠程教育的學生，在思想政治方面還是有所欠缺的。這樣看來，就需要教師更加注重在開放大學遠程教育中加強思想政治的教育，把學生培養成高素質的人才。

[關 鍵 詞] 素質教育；思想政治教育；開放式教育

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）22-0071-01

教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵。遠程教育又稱遠距離教學、遠程教育，是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式。它突破了時空的界線，有別于傳統教學中安坐于教室的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者，由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生也可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同渠道互相學習。遠程教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統教學和通信聯系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。

一、加強開放大學遠程教育中的思想政治教育

教育是民族振興的基石，應當全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先。人是文化的創造者，是文化的享有者、傳承者。人在社會生產力發展中是非常重要的，人的素質的提高也會帶動生產力的發展，在生產力越高的同時，也需要人更高的素質，它們是相互的。開放大學的成立可以有效滿足人們的多樣化學習需求，因為隨著生產了力發展的速度越來越快，人們的學習需求也會越來越大。只是，人們對此認識過于片面，主要是在開放大學遠程教育中，我們更加注重的是學生對于知識的獲取，總是在關注怎樣更加省時省力去學習，忽略了思想政治素質，而將素質的提升等同于文化知識水平的提升。雖然實際上開放大學和普通大學有所不同，但是本質上開放大學遠程教育的存在，也是希望培養具有高水平、高文化、高素質的人才，因此要培養高素質人才，特別需要開放大學遠程教育中的思想政治教育，在今后的工作中也必須加強思想政治教育。

二、在開放大學遠程教育中發現的問題

首先，在教學方式上開放大學遠程教育是比較單一的，通常開放大學遠程教育對于思想政治教育不夠重視，更加注重學生理論知識、專業知識的學習。我們經常會看到在現在的開放大學遠程教育上使用多媒體進行教學，但是教師也只教授專業知識，解答疑惑，關于思想政治教育方面幾乎沒有。再加上學習思想政治教育的這些素材對于多數學生來講沒有特別大的興趣，所以導致學生在思想政治教育方面的學習比較匱乏。其次，大多數開放大學遠程教育的學生，他們在開放大學遠程教育中，學習的目的是為了提升學歷或者為了畢業后能夠更好地找工作，所以，更加注重專業知識的學習。他們大多只是為了早日拿到畢業證書，能夠更好地就業，而且這些學生都認為學習思想政治理論知識一點兒也不重要，是可學可不學的。因此，對于開放大學遠程教育中學習思想政治教育非常不重視。

三、開放大學遠程教育正確的發展方向

只有堅持正確的發展方向和人才培養的方向，才可以確保開放大學遠程教育正確的發展方向，改變以往學習的觀念，形成新的學習方式和觀念。開放大學的成立，為構建社會主義和諧社會做出很大貢獻。我們需要做的是引導學生形成正確的學習理念，加強學生思想政治學習的觀念，在學習理論知識的同時，有意識地提高自身對于思想政治的學習，做到自主學習，形成全面學習的思想。

四、改善開放大學遠程教育中的思想政治教育

利用專業課教學優勢，借助多媒體教學豐富思想政治教育內容。在教學的過程中，教師可以充分發揮教學平臺的作用，運用多種教學媒體，讓學生在影像更加鮮明、感受更加直觀、印象更加深刻中學習思想政治文化，從而使自我得到提高。

我們可以看到，遠程教育正在逐漸替代傳統教育，不僅在教育手段和形式上改變了，更多的是改變了教育理念。與傳統的教育相比較，遠程開放大學教育更加注重學生的思想政治教育。我們應該在思想政治教育中融入溝通理論理念，開展網上教學、指導問題、一對一解答等方式來提高遠程開放教育學生的思想政治教育水平，從而培養高素質、高文化水平的人才。

總之，在這里我們探究了在開放大學遠程教育中的思想政治教育所存在的一些問題，根本原因是缺乏溝通交流。因此，我們必須時刻關注開放大學遠程教育在發展過程中所凸顯的問題，結合實際，在今后開放大學遠程教育中加強思想政治教育工作，發現問題，解決問題，努力推進思想政治教育工作取得新進展。

參考文獻：

[1]陳秉公.思想教育學原理[M].北京：高等教育出版社，2006.

[2]李建軍，王慧，米云鳳.遠程開放教育中學生思想政治教育的特征與對策分析[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版），2015（5）.