談智能手機(jī)在高職體育課程中的運(yùn)用

[摘 要] 隨著4G網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)的普及，高職體育課堂中頻繁出現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生嚴(yán)重干擾了正常的教學(xué)秩序，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活產(chǎn)生了極大影響。如何讓智能手機(jī)發(fā)揮它的積極作用，減少負(fù)面的影響，讓它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，成為教師體質(zhì)調(diào)查的好工具，作一些這方面的探討。

[關(guān) 鍵 詞] 高職；智能手機(jī)；體育教學(xué)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）22-0112-01

高職體育教育工作是學(xué)校高等教育的一個(gè)重要組成部分，近年來(lái)，教育部對(duì)體育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣習(xí)慣，掌握體育鍛煉的理論方面提出了明確要求。但實(shí)際體育教學(xué)中卻常出現(xiàn)教師不能因材施教和區(qū)別對(duì)待，學(xué)生主體性得不到充分發(fā)揮、鍛煉習(xí)慣難以養(yǎng)成、體質(zhì)不斷下降等問(wèn)題。這無(wú)疑應(yīng)該引起體育教師的高度重視。

一、智能手機(jī)在高職院校的現(xiàn)狀

智能手機(jī)這一科技的產(chǎn)物迅速進(jìn)入高職生的學(xué)習(xí)生活，校園中隨處可見(jiàn)學(xué)生人手一部手機(jī)。雖然手機(jī)的使用大大豐富了學(xué)生的課余生活、拓展了視野，但隨之而來(lái)的負(fù)面影響也不容忽視。高職生正處于身體和心理的高速發(fā)展期，這一時(shí)期的學(xué)生對(duì)新奇事物抱有濃厚的興趣，而手機(jī)所具有的內(nèi)容及拓展性恰恰符合現(xiàn)在學(xué)生的要求。同時(shí)，高職生意志力薄弱、教學(xué)環(huán)境寬松、社會(huì)對(duì)職教的不重視都直接或間接導(dǎo)致手機(jī)出現(xiàn)在體育課堂。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，嚴(yán)重?cái)_亂了正常的體育教學(xué)秩序，有的時(shí)候甚至危及學(xué)生練習(xí)時(shí)的安全。

家長(zhǎng)為學(xué)生配手機(jī)的目的大部分是為了方便和子女聯(lián)系。尤其是職業(yè)學(xué)校學(xué)生以住校為主，學(xué)生擁有手機(jī)的比例也最高，在這種大背景下，簡(jiǎn)單的封堵已經(jīng)不是最佳辦法。這種“一刀切”的做法，會(huì)讓學(xué)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理和師生沖突。手機(jī)進(jìn)入校園，利弊共存已形成共識(shí)，關(guān)鍵在于教師要疏導(dǎo)有方，學(xué)校要轉(zhuǎn)變教育觀念，以“一切為了學(xué)生健康發(fā)展”為原則客觀地審視學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的現(xiàn)實(shí)。那么如何讓手機(jī)最大限度地發(fā)揮其正面作用才是我們應(yīng)該研究的問(wèn)題。

二、誘導(dǎo)學(xué)生讓手機(jī)成為學(xué)習(xí)的好幫手，消除手機(jī)的負(fù)面作用

智能手機(jī)設(shè)備強(qiáng)大的圖形處理功能、影音播放功能、Internet訪問(wèn)、實(shí)時(shí)交流評(píng)價(jià)軟件等功能正是可以提高體育教學(xué)質(zhì)量、豐富體育教學(xué)手段、提升體育教學(xué)趣味的有力手段. 手機(jī)在體育教學(xué)、訓(xùn)練等工作中能起到極其重要的作用，堪稱體育教師的得力助手。 因此，智能手機(jī)的許多功能在學(xué)校體育教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，值得我們高職師生在體育課堂上大力推廣。

（一）讓手機(jī)成為體育教學(xué)有力工具的重要性

要讓手機(jī)上的信息為體育教學(xué)服務(wù)，需要師生不斷地提高自身的信息素養(yǎng)水平。信息素養(yǎng)是個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基石，就學(xué)校而言，信息素養(yǎng)教育是高校全面素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、科學(xué)研究和知識(shí)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)高素質(zhì)和拔尖創(chuàng)新型人才的重要手段。手機(jī)已經(jīng)成為知識(shí)信息處理、存儲(chǔ)和傳播的有效手段，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)學(xué)習(xí)到許多知識(shí)和技能，因此，手機(jī)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校體育課堂教學(xué)的一個(gè)重要補(bǔ)充，讓學(xué)生盡快形成終身體育觀念，參與到全民鍛煉中來(lái)，提高全民的健康水平。

（二）智能手機(jī)在學(xué)校體育方面的應(yīng)用探索

現(xiàn)在智能手機(jī)具有強(qiáng)大的多媒體功能、錄音錄像功能、上網(wǎng)搜索功能、即時(shí)通訊功能，以下將從如何利用手機(jī)進(jìn)行課堂教學(xué)、體育興趣的培養(yǎng)以及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練三方面進(jìn)行探討。

1.體育學(xué)科的一個(gè)典型特點(diǎn)就是通過(guò)對(duì)完整或分解動(dòng)作圖像的觀察建立動(dòng)作表象，再通過(guò)模仿練習(xí)逐步掌握動(dòng)作，因此，根據(jù)這一特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)前從網(wǎng)絡(luò)上將學(xué)生要學(xué)習(xí)的技術(shù)性較強(qiáng)的動(dòng)作內(nèi)容，選取相關(guān)的圖片或視頻或者利用手機(jī)錄像功能對(duì)動(dòng)作進(jìn)行錄像，保存到手機(jī)上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者藍(lán)牙功能傳送到學(xué)生手機(jī)上讓學(xué)生在上課前預(yù)習(xí)以及課后復(fù)習(xí)，這對(duì)學(xué)生動(dòng)作的規(guī)范有很大的幫助。如，新生學(xué)習(xí)廣播體操時(shí)，教師可在課前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)廣播操的視頻進(jìn)行下載，制作好各節(jié)動(dòng)作的分解視頻和整個(gè)廣播操動(dòng)作視頻，通過(guò)微信發(fā)送到各班級(jí)的群中，要求學(xué)生在上課前進(jìn)行反復(fù)觀看，建立基本的動(dòng)作表象，再通過(guò)課堂上的分解練習(xí)，學(xué)生很快就能掌握各節(jié)的動(dòng)作，大大提高了課堂廣播操的教學(xué)效率，同時(shí)學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)可以通過(guò)視頻的回放大大保證動(dòng)作的規(guī)范，真正做到了事半功倍的效果。同樣的道理，學(xué)生在對(duì)24式太極拳的“左下式獨(dú)立”和“右下式獨(dú)立”總是掌握不好，此時(shí)，如果在自己的手機(jī)視頻上反復(fù)觀看教師示范的慢動(dòng)作回放，并且跟隨慢動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，很快就能掌握要領(lǐng)。利用多媒體功能讓人感到方便、省時(shí)、省人工。

2.隨著手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)即時(shí)通信的發(fā)展，現(xiàn)在我們可以通過(guò)手機(jī)對(duì)學(xué)生的體育興趣進(jìn)行培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)校各學(xué)生團(tuán)體的微信群或QQ 群對(duì)體育的各個(gè)項(xiàng)目、各種視頻圖片進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生在平時(shí)生活中耳聞目覽各體育項(xiàng)目，在不知不覺(jué)中了解各體育項(xiàng)目和健康知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到體育鍛煉中來(lái)，加快形成終身體育鍛煉意識(shí)。

3.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練過(guò)程中，智能手機(jī)的運(yùn)用更加頻繁，現(xiàn)在智能手機(jī)的輔助功能越來(lái)越強(qiáng)大，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找一些健康鍛煉的apk程序下載到手機(jī)中，通過(guò)一些智能手機(jī)的軟件記錄每天訓(xùn)練時(shí)的各項(xiàng)身體指標(biāo)，這為科學(xué)的訓(xùn)練提供了準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通信軟件，可以準(zhǔn)確地了解訓(xùn)練隊(duì)員的各種訓(xùn)練指標(biāo)，并且通過(guò)對(duì)指標(biāo)的分析，教師可以及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案。

如果要徹底解決手機(jī)問(wèn)題，我覺(jué)得最根本的是要整體提升學(xué)校德育水平，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、公德意識(shí)和自律意識(shí)，讓學(xué)生以健康文明的心態(tài)使用手機(jī)。總之，智能手機(jī)功能越來(lái)越廣泛，體育教師要充分利用好手中手機(jī)的多種功能，并在工作多發(fā)現(xiàn)、多體驗(yàn)，讓手機(jī)更好地為體育教學(xué)、訓(xùn)練服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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