高校間生源競爭現(xiàn)狀剖析及應(yīng)對策略研究

[摘 要] 隨著近年來高等教育大眾化因素的影響，全國范圍內(nèi)的高校之間生源競爭現(xiàn)象日益突出，尤其是在優(yōu)質(zhì)生源的競爭上也更趨激烈。從高校間生源競爭現(xiàn)狀、競爭根源分析入手，對高校間生源競爭問題進(jìn)行剖析；并就高校具體工作提出一些顯淺的應(yīng)對策略，以期為有效應(yīng)對高校間的生源競爭問題提供一些參考。

[關(guān) 鍵 詞] 高等教育；生源競爭；應(yīng)對策略；教育；大眾化

[中圖分類號] G645 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）22-0164-01

一、競爭生源現(xiàn)象剖析

（一）高校發(fā)展與生源學(xué)齡變化

自1999年起，國內(nèi)高校擴大招生規(guī)模，國內(nèi)教育機構(gòu)也在逐漸進(jìn)行著改變，尤其是在2003年9月之后，國內(nèi)民辦高等教育的迅猛發(fā)展也進(jìn)一步促使全國高校生源競爭現(xiàn)象的發(fā)生與加劇。據(jù)統(tǒng)計，1997～2002年之間，全國高校增加了376所；其中民辦高校增加了118所。通過年齡推算法對我國2016～2019年高等教育學(xué)齡人口（18～22歲）進(jìn)行推算，得出以下結(jié)果：2016年約有7710萬高等教育學(xué)齡人口，2017年約為7212萬，2018年約為6898萬，2019年約為6888萬；而在2014年則約為8530萬，2015年則為8099萬。由此可見，在我國高等教育機構(gòu)數(shù)量不斷增加的前提下，學(xué)齡人口數(shù)量卻在不斷下降。這也直接促使在生源人口不斷下降的過程中，進(jìn)一步加劇了生源的競爭。

（二）高校發(fā)展與生源質(zhì)量

隨著我國高考錄取模式的不斷改革與優(yōu)化，最大限度地實現(xiàn)了高考的公正、公開與公平。其中平行志愿的推行、普及也對維護(hù)高考的公平正義起到了積極的作用。從平行志愿投檔情況來看，很多高校一次就可以完成相應(yīng)的招生計劃，只有極少數(shù)的高校因關(guān)注度低、計劃少等因素方出現(xiàn)投檔不滿的現(xiàn)象，這對提高高校選拔優(yōu)秀人才、吸引優(yōu)秀生源報考、增加生源數(shù)量、穩(wěn)定生源質(zhì)量等方面均發(fā)揮出了積極作用。筆者研究發(fā)現(xiàn)，在高校生源競爭壓力不斷加大的背景下，生源質(zhì)量也逐漸成為高校、社會所關(guān)注的焦點。高校在進(jìn)行生源質(zhì)量分析時，新生生源質(zhì)量通過測算一本線與專業(yè)平均分之間的分?jǐn)?shù)差值來進(jìn)行度量與評價。若該專業(yè)平均分與一本線間的分值過大，則說明該專業(yè)所錄取的生源質(zhì)量相對較高，進(jìn)而也更有利于提高專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

二、提升高校生源競爭力的有效途徑

（一）明確學(xué)科特點，制定符合自身發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃

高校必須結(jié)合自身優(yōu)勢制定符合自身發(fā)展的、科學(xué)的整體發(fā)展戰(zhàn)略，并在激烈的生源競爭中細(xì)分市場。高校在生源競爭過程中的定位：首先，對辦學(xué)層次進(jìn)行定位，即，定位學(xué)校是研究型高校、教育型高校，還是教育科研型高校；其次，教育特色定位，即高校的教育特色就是其在生源競爭中的優(yōu)勢，高校應(yīng)充分發(fā)揮、利用自身的教育優(yōu)勢，結(jié)合當(dāng)前和預(yù)期的人才市場需求，適時地調(diào)整、優(yōu)化各專業(yè)的設(shè)置以及招生計劃。高校在以市場需求為導(dǎo)向進(jìn)行高層次科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)的同時，還要側(cè)重新專業(yè)、特色專業(yè)的設(shè)置，不必“全面開花”，但要“重點突破”，以突出優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)建設(shè)、品牌建設(shè)，這也必將會引起社會各界的青睞，最終形成以省為核心，輻射全國的專業(yè)或?qū)I(yè)群，進(jìn)而達(dá)到吸引更多優(yōu)質(zhì)生源的目的。

（二）廣開就業(yè)渠道，以就業(yè)推動招生

一所高校的就業(yè)率，也直接表現(xiàn)出該高校的教學(xué)能力、學(xué)生能力與社會接受程度。同時，高校的就業(yè)率往往也會直接影響考生填報志愿。高考學(xué)生接受高等教育的主要目的就是掌握一項技能，以進(jìn)一步增強自身的就業(yè)競爭力。若該高校的畢業(yè)生就業(yè)率高，其可以充分利用高就業(yè)率這一優(yōu)勢進(jìn)行宣傳，進(jìn)而達(dá)到吸引更多優(yōu)勢生源的目的。因此，高校欲在生源競爭中勝出，則必須努力發(fā)揮自身的教學(xué)優(yōu)勢，還要努力開拓更多的就業(yè)渠道，進(jìn)而提升本校畢業(yè)生的就業(yè)率。高校應(yīng)建立穩(wěn)定、廣泛的校外合作基地，認(rèn)真調(diào)研相關(guān)企業(yè)對畢業(yè)生的需要與要求，及時把握市場人才需求的動向，并及時與教學(xué)目標(biāo)調(diào)整、專業(yè)增減相配合，使得高校畢業(yè)生以及相關(guān)人才的培養(yǎng)、輸出連成一體，進(jìn)而在全面提高本校就業(yè)率的同時，也為推動招生工作的順利進(jìn)行、吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源奠定基礎(chǔ)。

（三）利用品牌效應(yīng)，吸引優(yōu)質(zhì)生源

高校應(yīng)利用自身優(yōu)勢，積極樹立品牌，并通過平面?zhèn)鞑ッ浇椤㈦娮觽鞑ッ浇橐约叭穗H傳播媒介等迅速實現(xiàn)品牌效應(yīng)，讓更多的受眾群體能夠更多地了解高校的歷史沿革、辦學(xué)特色等，這對考生報考也具有重要的指導(dǎo)作用。同時，也會在品牌效應(yīng)的影響下，提升該高校對優(yōu)質(zhì)生源的吸引力。同時，高校還應(yīng)設(shè)計一個具有自己特色的招生咨詢平臺網(wǎng)站，可以讓訪問者隨時隨地進(jìn)行瀏覽、咨詢相關(guān)的信息，并通過自身的品牌效應(yīng)以及網(wǎng)站的優(yōu)質(zhì)服務(wù)來進(jìn)一步加深考生、考生家長對本校的了解，同時還可以進(jìn)一步擴大本校在廣大受眾群體中的影響力，這對吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源也具有一定的促進(jìn)作用。

綜上所述，招收優(yōu)質(zhì)生源是所有高校招生共同追求的目標(biāo)。因此，高校應(yīng)在科學(xué)的專業(yè)設(shè)置、提高辦學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)之上，明確自身學(xué)科特點，制定符合自身發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃；廣開就業(yè)渠道，以就業(yè)推動招生；利用品牌效應(yīng)，吸引優(yōu)質(zhì)生源；嚴(yán)格控制教育成本，合理制定學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)等途徑來不斷提升自身在生源競爭中的實力，為高校的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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