淺談小學語文“作文先導式”教學模式研究

【摘要】為了能緊密結(jié)合新教材，作文教學進入了新的教學模式——“作文先導式”教學模式。本文闡述了“作文先導式”教學模式的基本內(nèi)容和含義，還介紹了“作文先導式”教學模式的基本形式，最后表述了“作文先導式”教學模式的特點與優(yōu)勢。

【關(guān)鍵詞】小學 語文 教學 作文先導式

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0100-02

作文教育是語文教學中非常重要的組成部分。這種教學模式不僅根據(jù)小學生的特點要求，讓他們通過對語用與語境的學習與掌握，而且能按照作文實際要求的來安排作文教學的學習進度?！白魑南葘健苯虒W模式不僅僅能夠使學生將學到的語文知識運用到實際中去，而且還能培養(yǎng)提高學生的思維創(chuàng)新能力。

一、“作文先導式”教學模式的基本內(nèi)容和含義

“作文先導式”教學模式其實就是通過作文教學創(chuàng)建一個平臺，能夠使老師與學生更好地進行交流與溝通，教學主體是學生，教學的基本出發(fā)點是培養(yǎng)學生的學習興趣。使學生能夠在作為學習中體會到運用語文知識的樂趣和語言的魅力。通過這種教學模式來改變傳統(tǒng)的教學模式，在教學過程中運用這種全新的教學模式能夠更好的提高學生的學習效果。

作為全新的教學模式“作文先導式”教學模式能夠在教學中充分體現(xiàn)學生的主體地位，使課堂氣氛變得輕松有趣，增強了學生學習的積極性，教師還可以安排課程以及布置教室場景來滿足作文教學的需要。使學生在輕松快樂的環(huán)境中更加扎實地學習知識。……