電子白板在數(shù)學教學中的應(yīng)用研究

丁秀芝

【摘要】通過電子白板在數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用論述，總結(jié)概括“教師——白板技術(shù)——學生”三者之間的學教互動關(guān)系，揭示傳統(tǒng)教學因技術(shù)平臺的助力得以拓寬了教與學的時空感，豐富了課堂教學資源的生動展示，使課堂教學因此而多姿多彩。

【關(guān)鍵詞】電子白板 教師 學生 教學資源

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0147-02

當今，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展日新月異。隨著數(shù)學教學改革的不斷深入，在現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)一種更為先進的教學手段——電子白板教學，它是將文字、圖片、音樂、動畫或課件等多種教學資源有機結(jié)合起來，進行設(shè)計、保存、傳達與交互的技術(shù)。電子交互白板將成為課堂教學信息化的首選，已經(jīng)發(fā)展成為課堂信息化教學的主流技術(shù)。其強大的交互性、兼容性、功能性備受老師和學生們的歡迎，數(shù)學課堂教學也因此更加多姿多彩。因此，探索和研究電子白板在數(shù)學教學中如何高效使用，讓電子白板與老師、學生精彩互動起來，發(fā)揮它多維的助學助教功能。為此，我把自己在日常數(shù)學教學中對電子白板這一新技術(shù)的實踐體會分享給大家。

1.電子白板助力數(shù)學教學，讓枯燥的數(shù)學從此變得生動活潑

交互式電子白板多媒體技術(shù)的運用，為課堂教學和學生自主學習創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間，提供了豐富的教學資源，這是一個需要不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域，需要廣大教師發(fā)揮創(chuàng)造性，積極參與，認真研究電子白板多媒體教學和傳統(tǒng)教學各自的優(yōu)勢并使其互補。……