高中音樂鑒賞教學(xué)中的研究性學(xué)習

駱依東

【摘要】音樂鑒賞作為當前高中音樂學(xué)科中十分重要的環(huán)節(jié)之一，教師應(yīng)當依據(jù)高中學(xué)生的實際狀況，運用研究性學(xué)習讓其更加積極主動地學(xué)習音樂知識，并且體驗音樂帶來的巨大魅力。本文對研究性學(xué)習進行了概述，分析了在高中音樂鑒賞教學(xué)中引入研究性學(xué)習的必要性，并提出了在高中音樂鑒賞教學(xué)中實施研究性學(xué)習的具體方法。

【關(guān)鍵詞】高中音樂 鑒賞 教學(xué) 研究性學(xué)習

【中圖分類號】G633.951 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0197-02

研究性學(xué)習能立足于每一名學(xué)習者的實際視角，從而產(chǎn)生適合于全體學(xué)習者參與的模式，營造出寬松而又和諧的學(xué)習環(huán)境，從而更好地發(fā)揮出研究者的想象力及創(chuàng)造能力，更加主動和愉悅地投入到音樂學(xué)習之中。當前，因為新課程改革的持續(xù)進行，音樂教師應(yīng)當找到更為有效的教育方式，排除傳統(tǒng)意義上的灌輸式的教學(xué)形式，努力培養(yǎng)高中生們更加獨立主動地學(xué)習與掌握音樂技能之能力。這就要求教師依據(jù)學(xué)生們的實際能力，讓其在高中音樂鑒賞學(xué)習過程中更加主動地探求音樂藝術(shù)之魅力。

一、研究性學(xué)習概述

所謂研究性學(xué)習，主要是指在教學(xué)工作者的積極指導(dǎo)之下，由學(xué)習者自行選擇與明確所要研究的專題，更加主動地學(xué)得知識，并用知識來解決相關(guān)問題的一種學(xué)習活動。研究性學(xué)習的目的是要回歸學(xué)習者自身所生活著的世界，立足于其直接的經(jīng)驗，關(guān)心其自主性探究能力，借助于教材、教育者、網(wǎng)絡(luò)等因素，不斷拓展學(xué)習者們的空間，培養(yǎng)其自主學(xué)習的素質(zhì)與能力，展現(xiàn)出開放、實踐、創(chuàng)造等特點。……