中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)方法的研究論述

鄧春榮

【摘要】當(dāng)前社會互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展快速，人們的生活、學(xué)習(xí)、工作都離不開計(jì)算機(jī)，而計(jì)算機(jī)教學(xué)也是當(dāng)前教育中重要的一項(xiàng)內(nèi)容，但是當(dāng)前中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中還存在學(xué)生計(jì)算機(jī)能力較弱、教學(xué)條件簡陋、計(jì)算機(jī)教學(xué)定位不準(zhǔn)等問題，針對當(dāng)前中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的問題，來探討一下中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)方法。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 計(jì)算機(jī)教學(xué) 方法

【中圖分類號】TP3-4；G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0164-02

一、當(dāng)前中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀

當(dāng)前社會是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的學(xué)習(xí)、工作、生活也越來越依賴于計(jì)算機(jī)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，計(jì)算機(jī)教學(xué)在教學(xué)中非常重要的存在著。當(dāng)前中職學(xué)校很多學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力還有所欠缺，對于中職學(xué)校來說，招生的門坎比較低，比起普通高校來說學(xué)生的文化基礎(chǔ)水平相對比較差，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性也相對偏低，很多學(xué)生就是為了混個(gè)文憑而進(jìn)入中職學(xué)校，學(xué)生的基礎(chǔ)水平差，學(xué)習(xí)欲望低，造成當(dāng)前中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量低，教學(xué)效果差。還有一些中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)條件相對比較落后，當(dāng)前社會互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展非常迅速，計(jì)算機(jī)的發(fā)展也非常迅速，很多硬軟件的開發(fā)更新速度飛快，但是一些中職學(xué)校在這方面因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因或者學(xué)校本身不重視等，導(dǎo)致設(shè)備更新比較慢，這樣一來就不能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，最終影響計(jì)算機(jī)教學(xué)。也有一些中職學(xué)校本身不重視計(jì)算機(jī)教學(xué)，計(jì)算機(jī)教學(xué)課程的教師由其他學(xué)科教師兼任，或者計(jì)算機(jī)教學(xué)的教師本身專業(yè)水平落后等原因，也會導(dǎo)致計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量受到影響。

中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)還存在一個(gè)問題，就是計(jì)算機(jī)教學(xué)的定位問題。計(jì)算機(jī)教學(xué)定位主要存在兩方面的問題，第一方面就是關(guān)于中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)要不要開設(shè)編程語言，比如C語言的授課。第二方面就是中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)要不要講授底層的技術(shù)原理課程，比如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)算法等。這兩方面問題會產(chǎn)生主要也是對于中職學(xué)校計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)方面而產(chǎn)生的，到底中職學(xué)校計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)是應(yīng)用型人才還是技術(shù)創(chuàng)新型人才，有些人覺得中職學(xué)校的目的就是培養(yǎng)應(yīng)用型，目的是為了讓他們學(xué)以致用，對于文化基礎(chǔ)成績薄弱的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)底層技術(shù)原理會讓他們難以消化。另一些人覺得學(xué)習(xí)了底層技術(shù)原理就能培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)思維能力，讓他們在未來這項(xiàng)領(lǐng)域中能夠舉一反三，適應(yīng)不同的軟件環(huán)境。所以學(xué)校的定位如果不準(zhǔn)確，就會導(dǎo)致中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量受到影響。

二、中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)方法的研究

首先，中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)要明確目的與定位，科學(xué)的設(shè)置計(jì)算機(jī)課程。進(jìn)入中職與在中小學(xué)時(shí)候不一樣，中小學(xué)面臨的是升學(xué)壓力，但是中職面臨的是就業(yè)挑戰(zhàn)，所以學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課程的選擇將影響到他們的就業(yè)選擇，學(xué)校在進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)置的時(shí)候要充分考慮到這一方面，要清楚當(dāng)前社會對于人才知識結(jié)構(gòu)的需求，確定計(jì)算機(jī)教學(xué)課程教學(xué)定位，計(jì)算機(jī)課程設(shè)置要根據(jù)就業(yè)崗位需求，根據(jù)社會的發(fā)展變化而及時(shí)調(diào)整，與時(shí)俱進(jìn)。中職學(xué)校最主要的教學(xué)目的就是能夠?yàn)樯鐣焖倥囵B(yǎng)應(yīng)用型人才，所以教學(xué)目標(biāo)要以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，計(jì)算機(jī)教學(xué)要能夠提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)綜合能力為主，為將來進(jìn)入社會工作做好準(zhǔn)備。

其次，中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)要提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。計(jì)算機(jī)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，所以計(jì)算機(jī)教學(xué)除了要讓學(xué)生掌握理論基礎(chǔ)知識以外，還要讓學(xué)生有充足的時(shí)間來提升實(shí)踐操作能力，最終能夠在市場上具有充足的競爭力。計(jì)算機(jī)理論知識相對比較枯燥，并且具有很強(qiáng)的邏輯學(xué)，因此通過實(shí)踐環(huán)節(jié)可以將這些理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，并且能夠加強(qiáng)學(xué)生的知識鞏固。此外，很多學(xué)生會覺得計(jì)算機(jī)比較難，學(xué)習(xí)起來比較吃力，對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣度不高，因此在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)的時(shí)候要引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如平時(shí)讓學(xué)生觀賞用計(jì)算機(jī)進(jìn)行廣告制作、自拍PS、辦公應(yīng)用等場景演示，讓學(xué)生對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)正確認(rèn)識，并且引起學(xué)習(xí)積極性與興趣，同時(shí)教學(xué)還要根據(jù)中職學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，來進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，讓大多數(shù)學(xué)生都能掌握計(jì)算機(jī)知識，有學(xué)習(xí)成就感。

第三，中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力為主。互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的發(fā)展非常快速，因此在進(jìn)行計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的時(shí)候，要能夠滿足社會不斷發(fā)展變化的需要，要能夠培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力。比如考試方式的創(chuàng)新，計(jì)算機(jī)考試除了筆試之外，還應(yīng)該有上機(jī)考試，考查學(xué)生的理論知識與實(shí)踐操作能力的掌握程度。此外，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力，比如舉行一些圖文制作比賽、視頻制作比賽等，讓學(xué)生能夠發(fā)揮自己的才能，對所學(xué)的知識融會貫通，并且融入自己的創(chuàng)新想法，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力，讓學(xué)生能夠在快速發(fā)展的社會中與時(shí)俱進(jìn)，跟上社會的步伐。當(dāng)然，僅僅靠課堂上教學(xué)是不夠的，所以可以利用互聯(lián)網(wǎng)的力量，將課堂知識上傳到互聯(lián)網(wǎng)中，讓學(xué)生能夠隨時(shí)學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間鞏固知識、查漏補(bǔ)缺。也能夠利用業(yè)余時(shí)間通過互聯(lián)網(wǎng)與教師進(jìn)行溝通，讓計(jì)算機(jī)教學(xué)突破空間與時(shí)間。

三、結(jié)束語

高素質(zhì)計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)對我國當(dāng)前快速成長的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展有著決定性的作用，因此對中職學(xué)校計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)也應(yīng)該重視起來，不斷的分析與總結(jié)，確立明確的計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的熱愛，提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平，讓學(xué)生能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，在今后的工作中能夠?qū)W以致用，并且能夠靈活應(yīng)用，為我國互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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