翰墨飄香　書韻新城
——武漢市高效課堂巡禮之書法教育走進武漢經濟技術開發區（漢南區）

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翰墨飄香書韻新城
——武漢市高效課堂巡禮之書法教育走進武漢經濟技術開發區（漢南區）

本刊訊（記者向保秀）2016年5 月18日一大早，武漢市經濟技術開發區新城小學的師生像過節一樣迎來了武漢市300多位從事書法教育工作的骨干老師。校園里琳瑯滿目、美輪美奐的書法作品令到訪的嘉賓嘖嘖稱贊，操場上120個天真可愛的孩子用靈動的舞蹈演繹了書法的神韻，100位師生和著悠揚的音樂揮毫舞墨，師生作品驚艷全場。這是武漢市高效課堂巡禮活動之書法教育走進武漢經濟技術開發區（漢南區）的師生現場書法展示環節，另外還有書法教育主題報告、書法課堂觀摩、書法沙龍、專家點評等四個環節。本次活動由武漢市教育科學研究院和武漢市教育學會書法專業委員會主辦、武漢經濟技術開發區（漢南區）教育局承辦，武漢經濟技術開發區車都書法協會協辦。武漢市教育科學研究院小學教研室助理主任，語文教研員、武漢市教育學會書法教學專業委員會理事長羅昆霞，武漢經濟技術開發區（漢南區）教育局余學泉局長，黨委委員高中斯，教學研究部主任吳顯品、小學部主任王素培，書法教育教研員張之見等全程參加了整個活動。教育部《中小學書法教育指導綱要》（以下簡稱《綱要》）研制專家、語文及書法教材審查委員會委員、華中師范大學雷實教授等書法教育專家應邀出席。

9點整，武漢市高效課堂巡禮活動之書法教育走進武漢經濟技術開發區（漢南區）展示活動正式開始。武漢經濟技術開發區（漢南區）教育局余學泉局長向參加活動的嘉賓致熱情洋溢的歡迎辭；武漢經濟技術開發區（漢南區）教學研究部小學部負責人王素培與大家分享了該區卓有成效地推進書法教育的經驗；新城小學李鳳華和洪山小學陳曦兩位老師分別上了一節書法展示課；然后是書法教育沙龍環節，新城小學校長林娜、新城小學教研室主任王鳳英、神龍小學書法教師黃水中、開發區實驗小學語文教師楊柯、三角湖小學教師劉軍、新城小學特聘社會書法教育專家楊柳參加了研討。

李鳳華老師執教的硬筆書法課《突出長橫》，層次清楚，結構嚴謹，書寫練習落到實處，體現了新城小學“以教師為指導、學生為主體、練寫為主線”的書法課教學模式。生動的故事、漂亮的板書、氣氛活躍的互動點評，讓孩子們在書寫中感悟到中國傳統文化的魅力。洪山小學陳曦老師執教的《長橫和短橫》，從一首《一字詩》開始，激發了孩子們的學習興趣。課堂上老師注重孩子們書寫姿勢的指導，強調了臨帖的重要，學生做到了眼看、手劃、心記。師生共同學習，一起書寫，為大家呈現了一節生動、和諧、高效的課堂。兩節書法課展示了該區書法教育的探索與嘗試成果，為構建書法高效課堂打開了一扇窗。

書法教育沙龍撥開了書法教育中的霧靄，沙龍嘉賓介紹的寶貴經驗令大家眼前一亮。新城小學校長林娜講述了自己對書法教育的認識過程，并全面介紹了該校的足球、科技與書法三大特色及創書法特色的經驗；神龍小學書法教師黃水中交流了他在書法空間的打造，以及取法衛夫人的《筆陣圖》、在課堂教學中的大膽嘗試和創新的經驗；實驗小學語文教師楊柯交流了自己與書法結緣的故事以及自己在語文課中如何滲透書法教育的經驗；三角湖小學數學教師劉軍介紹了自己在數學課堂中用自己的書寫為學生做示范，在學習的各個環節都滲透書法教育的經驗；新城小學書法社團輔導老師楊柳不僅交流了自己自創米回格和雙鉤填墨，讓學生能夠輕松入門，并在課內外開展豐富多彩的活動，讓孩子們愛上書法并取得了驕人成績的經驗，還講述了他與他的書法老師之間“翰墨傳薪”的故事，讓大家感受到了老一代書法人的殷殷期望及教育工作者肩上的責任之重。

雷實教授對整個活動進行了點評，他用“大開眼界”四個字對此次展示活動給予了高度評價。他高度評價了武漢經濟技術開發區（漢南區）對中國書法教育的貢獻，指出在研制《綱要》階段就得到過該區書法教育工作者的大力支持，《綱要》頒布后，該區又為實施《綱要》做出了表率。他認為，武漢經濟技術開發區的書法教育之所以能取得如此豐碩的成果，這與該區領導高度重視、管理工作到位是分不開的。武漢經濟技術開發區（漢南區）沌口片一共10所小學，其中就有2所（新城小學和神龍小學）躋身國家級書法實驗學校行列，1所小學（洪山小學）進入武漢市書法實驗學校行列，全區書法教育開展得有聲有色。這說明該區領導踐行了“管理就是服務”的先進管理理念，既給予了校長們自由辦學的權利，又在人、財、物方面給予了大力支持。比如為各校高標準配備了書法教室，重視書法人才、大膽培養使用書法奇才使之成長為特級教師，從制度上保證學校開齊開足書法課程，科學地構建高效書法課的評價指標體系等。他語重心長地說，書法不僅僅是寫字，它還具有陶情冶性的作用。有書法有造詣的人眉宇間會露平和之氣，談吐里會透儒雅之風，辦事認真，有工匠精神，這是我們用人單位所青睞的，也是和諧社會所必須的。因此，我們要大力弘揚傳統的書法藝術，而且要把書法技能的訓練與書法文化（人文情懷）的傳承融合起來，這也正是書法教育的所要達成的目標。

最后，武漢市教育學會書法教學專業委員會理事長羅昆霞對此次活動作了總結。他認為，書法是中國傳統文化的精髓所在，也是全面貫徹黨的教育方針的需要。因此，我們要遵循《綱要》精神，全員重視書法教育，不僅書法老師要教，其他學科老師在教學中也要滲透書法教育精神；全面落實書法教育目標，不僅僅培養學生的書寫能力，還要培養他們的書法習慣、豐富他們的書法文化，提高他們的審美能力，促進學生健康、快樂、幸福地成長！