打造有美感的英語課堂

巫世芳

蘇霍姆林斯基說：“美是一種心靈的體操——它使我們的精神正直、良心純潔、情感和信念端正。美，就是人性善良情感和誠摯態度的具體體現……在我的想象中，在美的面前微笑，嘆賞和驚異，猶如一條通往兒童心靈的小徑。”一節好的英語課對于教師和學生來說都是一種享受。筆者結合自己的教學經驗，談談如何打造有美感的英語課堂。

一、精心導入

課前教師兩三分鐘的導入，猶如打開了知識殿堂的大門，引導學生拾級而上。扣人心弦的環節、耐人尋味的設問，能啟發學生思維，調動學生學習的主動性與積極性。例如教學“Whats in your school”話題時，筆者提問：“What do you know about me？”學生一時不知從哪方面作答，筆者便一步一步誘導：

“Do you know about an English teacher？ ”

“Am I a man or a woman？”

“Where am I from？”

“Am I beautiful？”

“Do you want to know more about me？ ”

然后用課件出示學校、辦公室及本人的照片，并編了一首簡單的兒歌：

In this town，there is a school.

In this school，there is an office.

In this office，there is a teacher.

Whos the teacher？ You know its me！

隨后對學生說：“Tell me about your school. Whats in your school？”用課件出示：

In this town，there is a school.

In this school，there is a classroom.

In this classroom，there is a student.

Whos the student？ You know its me！

這樣的設計，清楚明白地呈現了新知，貼近學生的思維和現實生活。整節課下來教得很輕松，學生學得也很愉快。對于低年級的學生來說，英語教師在課堂教學前幾分鐘充分利用各種教學手段，巧妙、靈活地進行課前導入，可以使學生迅速進入課堂學習狀態。

二、插入音樂

在教學過程中插入合適的音樂，有助于提高學生對知識的理解能力，提高學生對英語的興趣。音樂不僅能給學生帶來美的享受，還能減輕長時間學習帶來的疲勞。

例如學習“winter、snow”這些單詞時，筆者給學生播放了“Edelweiss”這首優美的歌曲，學生興趣大增，不覺陶醉其中。教學“The four seasons”時候，用課件展示單詞對應季節的景色圖，伴以音樂以及朗朗上口的chant。比如spring：

Spring is coming. Green and warm.

I see the . I hear the .

Snoopy. Lets play in the park.

Hooray. Lets play in the park！

學完winter、spring、summer、autumn，再次出示：

is coming. and .

I see the . I hear the .

Snoopy. Lets go to the .

I like （dancing）. I like （season）.

整整一節課，學生都在富有節奏的英文歌曲中領略四季風光，學習英語知識，運用基本句型。教師要善于用自身的激情和音樂細胞去感染和調動每一個學生，從而使課堂教學呈現勃勃生機。教師要敢于創新設計理念，讓課堂富有感染力，充滿動感和樂感，讓學生說出來、寫出來、唱出來，在學習過程中體驗成功，體驗快樂。

三、滲透文化

滲透文化，就是將文化滲透在語言教學的過程中，以文化講解保證語言教學的順利進行，對學生進行“潤物細無聲”的人文熏陶。在英語課堂教學中，教師要注意介紹英語詞匯、習語中蘊含的文化內涵，培養小學生的英語思維。例如，教學“Youll see Tower Bridge./Youll see...”句型時，首先引入：

In London，Youll see Tower Bridge / Big Ben/the River Thames/Buckingham Palace.

It can open. And well go on the London Eye.

Youll love London！

在此基礎上，自然地過渡到：I want to visit Jian. Can you be my guide？ What will I see in Jian？ Youll see... Youll love Jian！

這樣的教法，結合了需要介紹地點的人文景觀和歷史風情，洋溢著濃郁的文化氣息。英語教學除了可以使用教材、錄音、錄像外，還可以把英美國家的地圖、郵票、風景畫、照片、明信片、錢幣等帶進英語課堂，讓學生較為直觀地了解英美文化。在英語課外活動中，教師可以教學生唱英文歌曲，編排英文合唱、劇本等。

（作者單位：江西省萬安縣實驗小學）

責任編輯：張淑光