“活動(dòng)”助力精彩課堂

王芳

【案例背景】

新課改提倡尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。因此，在高中政治課堂教學(xué)中，教師需要采用“學(xué)生活動(dòng)為主，教師引導(dǎo)為輔”的教學(xué)模式。教師要通過恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)設(shè)計(jì)，以活動(dòng)為引領(lǐng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與意識(shí)，增強(qiáng)課堂的趣味性，優(yōu)化政治課堂的教學(xué)。

【案例描述】

我在設(shè)計(jì)《經(jīng)濟(jì)全球化》這節(jié)課時(shí)，一直在思考怎樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能引起學(xué)生的興趣。正好央視在播放《尋找最美孝心少年》的節(jié)目，根據(jù)這一節(jié)目形式，我把課堂用“尋找最美經(jīng)濟(jì)學(xué)家”這一活動(dòng)貫穿。在課堂上，我首先用語言導(dǎo)入：“同學(xué)們，這節(jié)課，我們有一個(gè)重要的活動(dòng)，在我們班尋找‘最美經(jīng)濟(jì)學(xué)家。我們要在最美經(jīng)濟(jì)學(xué)家的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化的知識(shí)，但是要想成為最美經(jīng)濟(jì)學(xué)家可是要經(jīng)過層層考驗(yàn)啊。”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)镜椭念^抬起來了，我感覺我的思路對(duì)了。然后我宣布了評(píng)選辦法。在整個(gè)過程中，我用了層層深入的三個(gè)篇章。第一篇是“尋找最美經(jīng)濟(jì)學(xué)家之基礎(chǔ)篇”，設(shè)計(jì)目的讓學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)全球化的含義和表現(xiàn)等基礎(chǔ)知識(shí)；第二篇是“尋找最美經(jīng)濟(jì)學(xué)家之理論篇”，設(shè)計(jì)目的是請(qǐng)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)全球化的影響等深入理解的知識(shí)；第三篇是“尋找最美經(jīng)濟(jì)學(xué)家之實(shí)踐篇”，設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生了解作為最大的發(fā)展中國(guó)家面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化應(yīng)該怎么辦，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。……