中學生微型作文寫作指導

李治寧

摘 要： 中學生微型作文在日常作文訓練中占有重要一環，生活中并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要留心觀察生活，將生活中所見、所聞、所感用心寫出，久而久之，將大大提高作文水平。

關鍵詞： 中學生 語文 寫作

一、感情要真

所謂“真”，就是要求文章有真情實感，言從心出，在情字上下工夫。“情動而辭發”，自己心中有感情的沖擊波，寫出來的文章才會以沖擊波叩響別人的心扉。

詩人艾青說：“我的保姆你們可能認為很美，其實長得不好看，詩里沒有寫它的相貌。他養了好多孩子，喂養我時已是第五個了，奶已不多，不可能哺育得很好。不過我幼小的心靈中總是愛她，直到我成年，也還是深深地愛她。”“是在一種比較冷漠的環境中生活的，只有在‘大堰河家里，我才能感到溫暖，得到寵愛。‘大堰河很愛我，我也愛她。”“《大堰河—我的保姆》是出于一種感激心情寫的。”正因為詩人在寫作時說真話，抒真情，情真意切，感人肺腑，所以，《大堰河—我的保姆》一發表出來，就“轟動了全國，許多人看了流淚”。由此可見，作文要有感而作，寫出真情實感。微型作文更應如此，切不可矯揉造作，為文造情。

二、角度要小

所謂“小”，就是要求作者從平日生活的零碎見聞中，點滴感恩，信筆成文。重巖疊嶂，懸泉飛瀑，固然使人驚心動魄，而夜宿山村古寺，臥聽山谷中一聲聲纖細的巖滴，不亦撩人情思嗎？因為你可以從中想見宇宙的深沉。置身于爭氣斗艷的百花叢中，自然使人賞心悅目，而郊野路旁的一枝野花，則使你凝目遐思，因為它使你感受到大地的溫馨。

微型作文，就像這山谷的“巖滴”，路旁的“野花”，叫人從一個極小、極細的“平凡處所”，走進一個豐富而深邃的“極樂世界”。你可以從樹聲、鳥語里聆聽到宇宙的妙理；你可以在綠潭清溪邊明心見性，或者在“一縷感想”、“一星冥想”里，咀嚼出人生的甘苦滋味。總之，寫微型作文角度要小，著眼點要集中，精選突破口，切不可求大求全。朱自清的精短散文《白水濠》便是最好的范例：

幾個朋友伴我游白水濠。

這也是個瀑布，但是太薄了，又太細了。有時閃著些許白光；等你定睛看去，卻又沒有，只剩一片飛煙而已。從前有所謂“霧亮”，大概就是這樣了。所以如此，全由于巖石中間突然空了一段；水到哪里，無可憑借，凌虛飛下，便扯得又薄又細。當那空出，最是奇跡。白光變成飛煙，已是影子；有時卻連影子都不見。有時微風過來，用纖手挽著那影子，它便涓涓地成了個軟弧；但她的手才松，它又像橡皮帶兒似的，立刻伏伏貼貼地縮回來了。我所以猜，或者另有雙不可知的巧手，要將這些影子織成一個幻網。微風想奪了她的，她怎么肯呢？

幻網里也許織著誘惑；我的依戀是個老大的證據。

朱自清十分強調體物察真，他總是發掘描寫對象的“新異的滋味”，要寫“獨特的秘密”。在《白水濠》里，他通過精密的觀察，選擇精小的突破口，靈思獨用地借助風力的描寫，捕捉“影子”的存在，從而把那渺如“飛煙”的細流寫得活靈活現、富有生氣。風吹水動，薄細的水流在微風吹拂下波動不已，這完全是實際情景，又有兩只纖手在爭奪它，則完全是想象了。作者通過這一奇思妙想，把那“凌虛飛下”薄如飛煙、渺如影子的薄流“奇跡”寫得充滿靈氣、富有韻味。

三、立意要新

所謂“新”，就是在嚴格的題意要求之內創新，不落前人窼臼。密切聯系當前實際，內容富有新意，寫新人新事新風尚，論新形勢、新任務、新精神。

微型作文要想立意新穎，應注意兩點：一是開掘寄托點，使其豐富內涵與作者的深刻認識相溝通。作者以深刻認識和獨特見解，將事物內涵豐富的內容含蓄地揭示和表現出來，這樣寫的雖然是萬物之一鱗，卻能暗示出深廣而復雜的生活背景，讓人悟出深刻、精辟的人生意義。二是深化感受點，使“萬慮一交”，加強對寄托點的“投射”。自然物本身并不包孕豐富深刻的生活內容，但一經“人間趣味”的“投射”，便有了動人的生命和思想。請看阿富汗著名作家烏爾法特寫的短文《生活》：

同是一個溪中的水。可是有的人用金杯盛它，有的人卻用泥制的土杯子喝水。那些既無金杯又無土杯的人就只好用手捧水喝了。

水，本來是沒有任何差別的，差別就在于盛水的器皿。

君王與乞丐的差別就在“器皿”上面。

只有那些最渴的人才最了解水的甜美。從沙漠中走來的疲渴交加的旅行者是知道水的滋味的人。

在烈日炎炎的正午，當農民們忙于耕種而大汗淋漓的時候，水對他們是最寶貴的東西。

當一個牧羊人從山上下來，口干舌燥的時候，要是能趴在河邊痛飲一頓，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，另外一個人，盡管他坐在綠蔭下的靠椅邊，身邊放著漂亮的水壺，拿著精致的茶杯喝上幾口，也仍然品不出這水的甜美。

為什么呢？因為他沒有旅行者和牧羊人那樣干渴，沒有在烈日當頭的時候耕過地，所以他不會覺得那樣需求水。

無論什么人，只要他沒有嘗過饑與渴是什么味道，他就永遠也享受不到飯與水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。

這篇短文給我們講了一個哲理：人人都在生活著，可真正享受到生活的甘甜的，并不是那些富翁，而是那些時時都有饑渴感的勞動者、奮斗者和精神富有者。沙漠中疲渴交加的旅行者，烈日下辛勤勞作的農民，山上下來口干舌燥的牧羊人，最了解水的甜美，最懂得水的可貴；而坐在綠蔭下靠在椅上拿著精致茶杯喝水的人，卻品不出水的甜美。從而揭示出：能否品嘗到水的甜美，并不在盛水的器皿，而在于喝水者是否干渴，是否需要水。盛水的器皿并不等于水的滋味。如此立意，可謂新穎獨到。

微型作文做到了這幾點，就能起到以“小”見“大”的功效。