高校大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)狀及有效路徑

【摘 要】 本文從當(dāng)前高校教育現(xiàn)狀出發(fā)，通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行現(xiàn)狀的調(diào)研和分析，探討了高校大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效路徑。要通過(guò)課程融入、深入解讀、模范引領(lǐng)、強(qiáng)化認(rèn)同、創(chuàng)新模式和積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)等措施，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作進(jìn)入新境界，取得新成效。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；踐行；現(xiàn)狀；路徑

倡導(dǎo)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是當(dāng)下高校思想政治教育工作的重點(diǎn)工作。中央辦公廳也印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，要求各地高校結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。高等學(xué)校作為培養(yǎng)人才的地方，在開(kāi)展思想政治教育工作的同時(shí)，一定要注意積極培養(yǎng)大學(xué)生去深入學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，因?yàn)檫@是我們當(dāng)下思想政治教育工作的重要任務(wù)和歷史使命。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一種科學(xué)的價(jià)值觀，其基本內(nèi)容可以歸結(jié)為二十四個(gè)字：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善；其中富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。對(duì)于大學(xué)生自身來(lái)講，我們既要認(rèn)同國(guó)家層面的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，也要跟隨社會(huì)層面的價(jià)值取向，更要嚴(yán)格遵守和踐行公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。

但是通過(guò)對(duì)部分高校學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行現(xiàn)狀調(diào)研來(lái)看，形勢(shì)并不樂(lè)觀。當(dāng)下制約大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的因素有如下三個(gè)方面：第一方面，現(xiàn)在高校是九零后大學(xué)生的天地，他們生長(zhǎng)在新世紀(jì)，學(xué)習(xí)生活條件優(yōu)越自由，自身缺乏危機(jī)意識(shí)，思想意識(shí)淡薄且多元化，對(duì)國(guó)家和社會(huì)的大事小情，以及身邊發(fā)生的與自身學(xué)習(xí)生活有關(guān)的事情體察和關(guān)心不夠，對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀更是學(xué)習(xí)和體會(huì)極少，平日學(xué)習(xí)和生活中缺乏積極學(xué)習(xí)最新黨政方針的意愿和動(dòng)力，因此也很少將社會(huì)主義核心價(jià)值觀付之于自己本職工作中去。第二方面，當(dāng)下大學(xué)生思想意識(shí)水平低，把控最新政治理論思想的能力不強(qiáng)，對(duì)最新黨政方針學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)不全面，不深入，多為學(xué)習(xí)皮毛，不懂內(nèi)在科學(xué)內(nèi)涵等。第三方面，當(dāng)下大學(xué)生由于自身和外在因素，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的問(wèn)題，沒(méi)有將社會(huì)主義核心價(jià)值觀等最新政治理論與自身學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。因此，往往落入學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)脫節(jié)的尷尬套路。以上是經(jīng)過(guò)調(diào)研和總結(jié)，得出的制約和影響當(dāng)下大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的因素。

因此，高校應(yīng)當(dāng)大力開(kāi)展黨團(tuán)課、青馬工程培訓(xùn)、黨日、團(tuán)日活動(dòng)、青年志愿者實(shí)踐活動(dòng)、慈善文化進(jìn)校園活動(dòng)、“三下鄉(xiāng)”、愛(ài)心支教等形式多樣的活動(dòng)，更大范圍宣傳、弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

通過(guò)調(diào)研分析，我們認(rèn)為高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)重視起大學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和水平，不斷促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等新的政治理論知識(shí)，不斷豐富自己的思想意識(shí)水平，從而不斷促進(jìn)高校大學(xué)生思想政治理論學(xué)習(xí)和思想政治教育工作的總體水平。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑和方式很多，但重在是否落實(shí)和起效。通過(guò)調(diào)研，當(dāng)下高校組織開(kāi)展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀系列活動(dòng)的水平參差不齊，效果不盡人意，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不深入，缺乏模范引領(lǐng)和很少利用新平臺(tái)的宣傳和引領(lǐng)作用等方面。

具體來(lái)講，首先，要深入學(xué)習(xí)和解讀。部分高校內(nèi)部，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等新的理論知識(shí)學(xué)習(xí)解讀不深入，部分高校未集中組織開(kāi)展相關(guān)解讀和學(xué)習(xí)工作，使得師生生搬硬套，認(rèn)知程度和踐行程度大大受阻。因此，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)重視深入學(xué)習(xí)和集中解讀的重要性，讓廣大青年學(xué)生先從根本上深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)其產(chǎn)生一定程度的認(rèn)同，這樣才可以落實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的各個(gè)主要環(huán)節(jié)。其次，學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一定要將學(xué)習(xí)和踐行與思想政治類課程緊密結(jié)合，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到課堂。當(dāng)下高校大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行工作認(rèn)知碎片化，缺乏系統(tǒng)性，需要集中系統(tǒng)規(guī)范的進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有與高校開(kāi)設(shè)的思想政治教育類公共課結(jié)合起來(lái)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到課堂，這樣大學(xué)生才能系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)和進(jìn)一步實(shí)踐。再次，要重視榜樣的作用。通過(guò)抓典型，樹(shù)立模范，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。當(dāng)下部分學(xué)校僅僅將社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行工作歸為一般的思想政治教育工作，我們應(yīng)該重視起此項(xiàng)工作，要從思想、認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上認(rèn)知其為一項(xiàng)常抓不懈的重點(diǎn)工作，一定要樹(shù)立典型，發(fā)揮模范引領(lǐng)作用，無(wú)形中督促和引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的隊(duì)伍中來(lái)。第四，通過(guò)豐富的系列主題實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。因?yàn)橹挥袕谋举|(zhì)上接受了、認(rèn)同了，才可以深入學(xué)習(xí)和自覺(jué)踐行，才能從根本上促進(jìn)當(dāng)下高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行工作。第五，積極構(gòu)建自主和小組學(xué)習(xí)與踐行的新模式。個(gè)人自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)類，小組學(xué)習(xí)討論相關(guān)問(wèn)題，制定學(xué)習(xí)和踐行的實(shí)施方案，這樣點(diǎn)面結(jié)合，有利于保證學(xué)習(xí)效果，也極大豐富了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形式和內(nèi)容。最后，要重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行工作的方式，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新媒體的作用。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，人們每日的生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)代高校大學(xué)生接受網(wǎng)絡(luò)速度快，涉獵網(wǎng)絡(luò)資源多，容易接受新鮮事物。因此，一定要重視網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺(tái)，如當(dāng)下較為常用的系部網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)、微信公眾號(hào)和官方微博等等平臺(tái)，利用其大力宣傳和解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)與踐行相關(guān)知識(shí)及方案，倡導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生自覺(jué)接受，自覺(jué)學(xué)習(xí)，自覺(jué)認(rèn)知，最后付諸于自身學(xué)生生活的實(shí)踐。

總而言之，當(dāng)下高校都在積極開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作，但由于認(rèn)識(shí)和現(xiàn)實(shí)條件的制約，各學(xué)校開(kāi)展的效果和水平參差不齊，這就需要高校思想政治教育工作者要潛心思考，認(rèn)真分析，將重點(diǎn)工作放在課程融入、深入解讀、模范引領(lǐng)、強(qiáng)化認(rèn)同、創(chuàng)新模式和積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)等方面。這樣，培育工作才能進(jìn)入新境界，取得新成效。

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【作者簡(jiǎn)介】

彭曉江（1986-）男，漢族，陜西西安人，碩士研究生，現(xiàn)為陜西學(xué)前師范學(xué)院歷史文化與旅游系講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育與學(xué)生管理.