對高中化學教學改革的思索

趙崇禮

摘 要：隨著我國的改革開放，基礎(chǔ)教育也在不斷地發(fā)展、實施課程的改革。為適應新的課程改革，教師要把觀念從化學教學轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W教育，課程改革要求教學方式的不斷更新，教學手段不斷完善，拓寬教學思路，發(fā)揮化學學科的優(yōu)勢，以化學教學為載體貫徹全面發(fā)展的方針，提高全體學生的素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：課程；觀念；方式

隨著我國的改革開放基礎(chǔ)教育也在不斷地發(fā)展實施課程的改革，構(gòu)建一個開放的、充滿生機的、有中國特色社會主義的基礎(chǔ)教育課程體系、課程改革更加注重基礎(chǔ)性、社會性、人文性和發(fā)展性.為此我們的新課程改革的教育將面向全體學生，注重知識能力的全面性和學生素質(zhì)與發(fā)展的差異性。

一、教師的觀念應從化學教學向化學教育轉(zhuǎn)化

高中化學新教材學科難度明顯下降，知識面和新科技的介紹有大幅度的增加，課時大幅下降、與此同時新大綱所賦予化學教學的任務明確指出：化學教學的第一任務，就是要貫徹全面發(fā)展的方針，提高學生的素質(zhì)，為國家培養(yǎng)合格的公民、為此承擔化學新課程改革的具體實施者——教師的教學觀念必須轉(zhuǎn)變。要從注重具體的化學學科知識點的嚴謹性、深刻性轉(zhuǎn)變?yōu)檫M行化學教育的大教育。

二、課程改革要求教學方式的不斷更新

化學學科本身有自己的優(yōu)勢。化學現(xiàn)象的千變?nèi)f化、化學產(chǎn)品的豐富多彩、實驗手段的多樣性……而學生本身就生活在充滿化學產(chǎn)品的時代，新的化學科技產(chǎn)品不斷出現(xiàn)……這一切作為進行化學教學的材料和內(nèi)容很容易激起學習化學的興趣，也可以成為化學問題的探究對象。