如何向純學分制管理轉變的探討

葉莉

摘 要：學分制憑借其自身的特點和優勢，已然成為高校進行體制革新的重點。近年來，在一些學者和專家的呼吁之下，以及大量成功實踐作為先例，越來越多的高校都開始走向了學分制改革之路。學分制也在一定程度上起到了良好的革新作用，為那些實行該體制的高校帶來了意想不到的豐碩成果，因此，它在教育界的地位也越來越高。但是，目前仍然有很多高校固步自封于傳統的教育模式，不能做到與時俱進；同時也有很多高校看到了學分制的優點，但考慮到教育改革的成本，只是進行了部分創新，將學分制和學年制結合在一起形成了一種尷尬的“學分學年制”教育體系。本文旨在指出學年制的優勢，并為如何向純學分制進行轉變提供一些意見，希望能促進部分高校的體制改革。

關鍵詞：學分制 學年制 學分學年制 轉變

一、學年制、學分制與學分學年制特點分析

1.學年制的概念及特點。學年制是以讀滿既定的學習時數和年限、最終考試合格為畢業標準的高等學校教學管理制度，因此，又稱學年學時制。實行學年制的高等學校，會根據不同專業的培養目標和培養計劃，在學年和學時方面各會有不同的規定，既擬定了一定的修業年限，又擬定了一定的教學時數。每一學年的課程，包括必修課程和選修課程的門類和教學時數，都有嚴格的規定。學年制的優點就是是對學生整齊劃一，形成了固定的班集體，學生的課程和學習目標一致，有共同的任務和方向，既方便管理，又能提高學生們的集體意識，有利于保證一定的培養規格和質量。……