論高校圖書館如何對美術教育影響最優(yōu)化

摘 要：針對美術教育專業(yè)的現狀及存在的問題，聯(lián)系高校圖書館的文化功用，提出一些建議，以切實解決當前出現在美術教育中的一些實際問題，達到充分利用利用高校圖書館現有資源，使得高校圖書館采取一些措施以便對于美術教育的影響達到最優(yōu)化。

關鍵詞：高校圖書館 美術教育 最優(yōu)化

高校圖書館作為學校的主要教育力量，應發(fā)揮其對學校教育的責任，承擔起對教育資源整合、傳播及影響作用。作為高校圖書館，對于學校的教育教學有著教育、導向、推動等方面的功能和作用，而對于當前美術教育的現狀和存在的一些問題，應當采取措施，與圖書館的功用相結合，以便更好地將傳統(tǒng)美術教育的形勢與方法做出改進，從而使其同現代社會對于美術教育專業(yè)的需求相契合，推動美術教育專業(yè)更好的發(fā)展。

一、高校圖書館的功用

1.教育功用。

1.1高校圖書館有著對學生知識文化的拓展的教育功用。高校圖書館作為一個開放的教育場所，有著豐富的教育資源保障，作為教學和科研服務的學術性場所，同時也是教育信息化的主要傳播方式，這就使得學生能夠更加方便快捷的獲取知識重要途徑是學校進行教育教學、師生進行科研工作的有利的平臺，學生對于知識文化的拓展大都依賴于圖書館的文獻資源。

1.2高校圖書館有著提升學生個人知識儲備的教育功用。高校教育不僅是對學生進行課程教育，更多的依賴與學生自身對知識的需求，而圖書館就是對學生需求以使其滿足的重要場所。一般來講，圖書館是作為學生的第二學習課堂的形式，對學生進行教育。

2.導向功用。

2.1高校圖書館有著對大學生的興趣愛好、知識影響的導向功用。學生對于興趣愛好、知識的需求，現在并不是停留在過去被動接受狀態(tài)，儼然已經轉變?yōu)榉e極主動的汲取。圖書館做為知識文化的傳播場所，有著“為讀者提供宣傳書籍、指導閱讀，推廣文化”的責任和義務。

2.2高校圖書館有著對學生思想文化的導向功用。老舍先生曾說過“一個藏書多而用書少的圖書館不見得是好的圖書館，一個用書多而不教人民怎樣用書的圖書館，還不見得是好圖書館……”這證明書籍對人的導向作用。學生在進行學習時，特別是這種自發(fā)的時候，容易有很大的誤區(qū)，這就使得圖書館盡量在這些方面發(fā)揮其導向作用。

3.推動作用。

3.1高校圖書館有著推動高校精神文化建設的作用。高校圖書館有良好的精神文化環(huán)境，也是學校進行精神文化教育的重要場所，對學生的個人成長發(fā)展起著潛移默化的作用，也使得學生將外在文化轉變?yōu)閮仍诰裎幕倪^程。而學生也通過自身對知識的需求，通過圖書館這一媒介，有了更大的自我選擇性，利用圖書館進行有目的的學習，受到感染、熏陶，從而轉化為內在層面。在這方面來講，圖書館確實能夠推動高校的精神文化建設，促進學生內在發(fā)展。

二、高校美術教育的現狀及存在的問題

1.當前高校美術教育的現狀。在美術教育的教學內容上，現在搞笑的美術教育已經從原有的單一作畫，已發(fā)展成為包括繪畫、鑒賞、雕刻、工藝制作、欣賞等方面的多內容多形式的教學方法。這一轉變，儼然極大地拓展了學生的美術相關素養(yǎng)，從而全方面的推動學生理論和實踐能力的緊密結合。傳統(tǒng)形式的“教師教，學生作”的模式已經不適合現代美術教育對學生的新的需求，所以，針對當前新的教育需求，各地高校也采取多種形式的教學方法。如定期組織學生到大自然進行寫生、開展學生畫作展出、參加畫展等多種形式的教學。這些舉措，充分調動學生學習的積極性，提升了學生多方面的能力，從而推動其全方面的發(fā)展。在教學設施上，各地高校配備的專業(yè)的設施，例如畫室、寫生用具、石膏像及多媒體設施，為學生學習提供全方位的服務。然而原有的、單一的教學設施已經不適合現在社會對美術教育新的需求，因此轉變原有形式，滿足當前需求無疑使正確的選擇。

2.當前高校美術教育存在的問題。當前各地高校美術教育內容形式冗雜，嚴重缺乏系統(tǒng)性。雖然當前美術教育的教學形式多樣，但總的來講，只是存在著表面多樣，而內在教學還是傳統(tǒng)的教學模式，教學內容缺乏銜接性，雜亂無章，并沒有真正理解現代社會對于美術教育的需求，一味地只追求形式多樣。在現在美術教育的課堂上，教師過度重視個人繪畫的專業(yè)技能、技巧等方面問題，而忽視了學生自身的對于美術方面的理論修養(yǎng)。其實理論修養(yǎng)的作用遠比我們想象中的要大，不僅可以促進學生整體素質的提高，同時也培養(yǎng)學生對美的鑒賞，這些都是基于理論知識的積累才能達到。在高等學校的美術教育專業(yè)，其實對于該專業(yè)的人才定位不是很明確，學校不知道按照什么標準去培養(yǎng)學生，同時學生也并不清楚對于自己以后的就業(yè)方向有哪些規(guī)劃。很多從美術專業(yè)畢業(yè)的學生，并不知道自己的就業(yè)方向，甚至會覺得自己浪費了時間、精力、金錢，卻并沒有因此得到匯報。這些都是由于搞笑的美術教育并沒有明確的定位，從而讓學生產生困惑。美術教育其實本質上是一定藝術的傳承，是追求內在的美。而當前社會，充斥著浮躁、功利的社會氛圍，并且已經影響到藝術領域，當然美術教育也不例外。這種社會導向，使得高校教育也開始注重名利，而不是對于學術的研究和探討，使得學生也過分看重成績并不是對于藝術積累的過程，這明顯是主次顛倒，避重就輕的表現。目前，我國高等院校關于美術教育專業(yè)的師資力量存在著明顯的不足。然而，這種現象的明顯表現是：師資配備的比重不合理；教學任務不明確；管理制度不系統(tǒng)等一系列問題，從而導致社會需求與高校人才產出比例嚴重不協(xié)調。同時，也存在高校聘請一些年輕教師，由于其教學經驗不足，只是對自己所接受的教育成果進行轉授，并沒有達到真正的培養(yǎng)專業(yè)人才的目的。

三、如何利用高校圖書館的功用使美術教育最優(yōu)化

第一，高校中圖書館是學生除了教師以外，答疑解惑的最好場所，也是學校推進教育不可或缺的途徑之一。特別對于高校美術教育學生理論知識較為薄弱的問題，而圖書館擁有異常豐富的文獻資源和館藏資料等，可以使得學生滿足自身理論知識的需求，促進其理論修養(yǎng)的提高，陶冶自身情操，進而推動學生自身對于理論和實踐更為巧妙的相結合。第二，美術教育專業(yè)的學生，大都思想活躍，具有創(chuàng)造力，性格外形、樂觀的特點。但同時也代表著其自制力較弱，自我約束能力較差等缺陷。而圖書館恰恰有著對于學生自我學習的潛移默化的效果，這種潛在力量使得學生自身更容易接受，無形中對于提高自身文化素質有著極大的影響。第三，美術作為藝術領域的不可缺少的重要環(huán)節(jié)，除了那些名家名畫之外，還需要大量的相關教育資源，如美術相關的文獻資料等，都需要極其豐富的資源作為依靠。這就使得美術教育對于資料的需求量和依賴性相當高，所以，圖書館通過自身的資源庫，可以滿足學生查閱古今中外的名家名作，積累相關素材，進行個人創(chuàng)作和研究等方面內容，為廣大師生提供一個借鑒學習的平臺。第四，圖書館可以通過自身豐富的資源，對美術相關的材料進行整理，進行不斷完善，建立相關集電子資源、網絡資源于一體的完整的美育教育資源，可以使美術教育專業(yè)的師生瀏覽相關的圖片信息和文字信息，搜索美術圖畫、欣賞和下載同步的快速瀏覽過程，形成數字化、電子化和網絡化的閱讀體驗，更方便、快捷、輕松的進行創(chuàng)作和研究，節(jié)約相關成本，極大地提高效率，實現資源共享，同時彌補傳統(tǒng)形式下的圖書館在美術領域的不足，從而促進美術教育專業(yè)的發(fā)展。第五，針對美術教育存在的一些問題，學校圖書館可以定期組織一些有關于美術領域的活動，例如：開辦師生個人作品展；邀請相關專業(yè)的大家或教授來進行指導和交流；學生畢業(yè)作品展示；舉辦作品大賽等多種形式的活動。通過這些活動的影響，提高學生對于美術創(chuàng)作和學習的熱情和信息，推動學生的全方面的發(fā)展，從而使高校美術教育獲得進一步的成功。第六，圖書館可以通過藝術作品征集的活動形式，讓學生積極、主動地參與到圖書館內外部環(huán)境建設之中，在裝飾、布局、綠化等方面得以實踐，這既秉持著以學生為本的教育理念和人文關懷，也推動高校文化建設和將相關的美術專業(yè)的理論完全在實踐中得以學習和發(fā)展。

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作者簡介：李程（1987—），女，河南師范大學新聯(lián)學院，河南師范大學新聯(lián)學院圖書館、助理館員。