楊帆
【摘要】語言遷移涉及語言學習的各個領域,本文重點研究河北方言區的不同發音特點并以贊皇方言為例對其在英語發音上產生的負遷移影響提出糾正措施,找尋到最佳的教學方法指導英語教學,提高學生英語能力,把母語思維對英語語音的負遷移降為最低。
【關鍵詞】負遷移 英語語音 母語思維 影響因素
方言指的是某一區域根據自身地區的文化風俗、社會情況等因素形成的特定語言體系,方言不同于語言,它是語言的一種變體,是語言的一種分支,是一種自發型的語言體系。下面以石家莊贊皇縣的方言為例,分析一下方言對英語語音的影響及糾正策略。
一、石家莊周邊市縣方言及贊皇語音特點分析
石家莊周邊市縣方言的特點如下(1)長短音對立不明顯。由于北方各方言中沒有像英語中[i:][i]長短音區別,因此河北地區學生在發這些元音時有一個顯著特點:長短元音的區別不夠明顯,即長元音發的不夠長,短元音發的不夠短。比如學生在學習fill—feel,cock—cork和pull—pool這些僅由長短元音的不同來區別詞義的詞匯時,會感到很困惑。(2)口腔開口度偏小。口腔開口度偏小影響到了單元音和雙元音的發音。英語中的[i:] [?] [?]等元音被大多發成開口度較小的[i] [e] [ɑ];雙元音[ai] 或[au]被發成[e]和[?u],所以部分同學就會把bad讀成bed,time誤讀為[tem]。(3)在輔音方面,[n]和[?]音的弱讀或丟失,尤其在發前鼻音韻母an,ian,uan,üan時,會把韻尾的[n]和[?]失去。由于無法形成阻礙,所以會將這些音讀成a<,ia<,ua<和üa<。同時,方言中一些元音的位置相比普通話而言,存在著偏高或偏低的現象,而且大都出現了鼻化音。比如學生對于英語中所有動詞的現在分詞在發音中就極易造成錯誤。(4)[z][c][s]和[d][t][l]的混讀。出現這種錯誤是因為方言中舌尖前音(平舌音[z][c][s])和舌尖后音(翹舌音[zh][ch][sh])發音的混淆。
以贊皇發音為例, 贊皇縣位于河北西部的太行山區,西面與山西省昔陽縣接壤,北靠井隆、元氏,東鄰高邑,南連臨城、內丘。……