基于職業(yè)素養(yǎng)空間理論的大學(xué)課程體系設(shè)計思考

陳川 包曉英

摘 要：本文討論了高等院校大學(xué)生在當(dāng)今市場經(jīng)濟形勢下應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)能力，提出了職業(yè)素養(yǎng)空間理論，并結(jié)合專業(yè)教育提出了專業(yè)課程設(shè)計思路。為大學(xué)專業(yè)課程設(shè)計提供了新的視角。

關(guān)鍵詞：職業(yè)素養(yǎng)；空間理論

中圖分類號：G434文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）07-0109-01

一、引言高等院校大學(xué)生高水平的職業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)今競爭紛繁的企業(yè)對大學(xué)高校人才的客觀要求，也是高等院校人才培養(yǎng)的目標和方向。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育在學(xué)生職業(yè)素質(zhì)開發(fā)和提升過程中擔(dān)負重要責(zé)任。本文從大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育的內(nèi)涵，提出了職業(yè)素養(yǎng)空間理論，把職業(yè)素養(yǎng)空間理論與大學(xué)專業(yè)教育相結(jié)合，對職業(yè)素養(yǎng)教育怎樣融入大學(xué)生專業(yè)課程體系方面進行了思考。

二、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)空間理論的概念模型

1.職業(yè)素養(yǎng)空間理論

職業(yè)素養(yǎng)概念本身是從企業(yè)角度提出的，意指企業(yè)對能夠勝任內(nèi)部工作崗位工作員工的素質(zhì)要求。即指從業(yè)人員具有與從事具體職業(yè)相關(guān)的、對職業(yè)活動起關(guān)鍵作用的關(guān)鍵內(nèi)在品質(zhì)和能力，其本質(zhì)屬性是職業(yè)性。我們認為，大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)空間理論是針對大學(xué)生就業(yè)所具備的相關(guān)的關(guān)鍵內(nèi)在品質(zhì)和能力，包括內(nèi)實力，軟實力，硬實力、外實力以及精進能力五大要素。內(nèi)實力是指良知與品德，他們決定了空間的厚度。軟實力是指溝通能力、表達能力、團隊協(xié)作能力。等硬實力是指專業(yè)知識、知識建構(gòu)以及實踐能力。……