體育游戲教學法在高職院校體育教學中的應用與分析

蔣思佳 楊麗

摘 要：應用文獻資料法、實驗法、數理統計法、邏輯分析法等對體育游戲教學法在高職籃球技術課程教學中進行了應用研究，探討和總結關于體育游戲教學法對籃球運動技術的教學影響。研究發現：體育游戲教學法在籃球課程中的教學效果明顯。

關鍵詞：體育游戲教學法；高職；體育教學；應用

中圖分類號：G807文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）07-0153-01

一、前言

20世紀來，國內許多高校不斷促進教學改革，強化教學管理與提升教學質量。而教學方法的得當與否是教學質量好壞主要因素。體育課程而言，為保證學校體育課質量，教師應選擇有效的課程教學方法，從而更好地實現促進學生身心發展的教育目標。體育游戲教學法是以體育活動作為基本內容，以游戲為形式，以增進學生體質為主要目的特殊的體育活動。隨著學界的深入研究和同行在課堂中實踐的運用，體育游戲在體育教學中發揮著越來越重要的作用[1]。近幾年來，體育游戲教學法被廣泛地運用到各項技術復雜的體育項目中，它的作用也逐漸被人們所重視。本文旨在研究體育游戲教學法在籃球技術教學中的應用，并通過與傳統體育教學法對比，發現和探究體育游戲教學發的優勢和不足，為進一步提高籃球教學質量奠定一定的理論基礎。

二、研究對象與方法

1.研究對象。成都職業技術學院財經分院金融與證券專業2014級學生，采用隨機抽樣分為實驗組和對照組，每組20人。實驗前對兩組學生原地單手肩上投籃、三步上籃技術進行測試并進行單因素方差分析，發現技術無顯著性差異。……