新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新

趙宏麗　邵麗艷

摘 要：新課程教學(xué)改革是隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)和信息化時(shí)代的不斷變化而不斷革新的，要想提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法必須跟隨新課改不斷進(jìn)行改進(jìn)。下面本文就對(duì)新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新進(jìn)行探討和分析。

關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)方法；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G623 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2016）01-0022-01

新課改是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的簡(jiǎn)稱，在這種教育策略下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法必須要加強(qiáng)改革和創(chuàng)新，隨時(shí)代的變化改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)的全面培養(yǎng)。數(shù)學(xué)是一門研究數(shù)量、變化、空間和結(jié)構(gòu)等綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科，具有較強(qiáng)的邏輯性、思維探索性，因此，要加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新，老師必須綜合學(xué)生的具體情況，教學(xué)材料的相關(guān)內(nèi)容等進(jìn)行適度改革，加強(qiáng)創(chuàng)新。

一、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的授課方式是老師講學(xué)生聽，而數(shù)學(xué)是一門思維邏輯性強(qiáng)，比較抽象的教學(xué)科目，總是采取灌輸式的教學(xué)，學(xué)生會(huì)感到乏味沒有興趣，影響學(xué)習(xí)效率。所以，在新課改下進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新，首先應(yīng)該改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方法，以學(xué)生為課堂主體進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)生精力旺盛，喜歡新奇的事物，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)造與之相適應(yīng)的教學(xué)方法。可以采取分組答題的競(jìng)爭(zhēng)方式進(jìn)行教學(xué)，老師可以聽到不同學(xué)生的不同想法，促進(jìn)學(xué)生的思考能力，增進(jìn)學(xué)生間的有情，縮短老師與學(xué)生間的距離感，同時(shí)還可以通過組間對(duì)比激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生自主樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。……