堵與疏的藝術(shù)

晏勇

摘 要：班主任是一個(gè)班級(jí)的核心，當(dāng)學(xué)校將一個(gè)班級(jí)交給我們時(shí)，就是將這個(gè)班級(jí)的責(zé)任、管理學(xué)生的工作全面的交給了我們。所以，班主任的管理工作非常重要，特別是對(duì)于初中的班主任來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生的管理更要時(shí)刻謹(jǐn)慎。本文分析了初中班主任在教育學(xué)生中“疏”與“堵‘的方法。

關(guān)鍵詞：班主任；教育；疏與堵

中圖分類(lèi)號(hào)：G635 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2016）01-0073-01

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，初中時(shí)期的教育是非常重要的，甚至影響著他們以后的生活和學(xué)習(xí)。所以，我們要利用適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)其進(jìn)行教育，可以采用疏與堵的教育方法。“疏”與“堵”是要結(jié)合在一起的，“疏”是指在幫助學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏通和引導(dǎo)，“堵”是指如果學(xué)生做了一些特別不好的事情，我們必須要采取一定的措施進(jìn)行懲罰。本文簡(jiǎn)單分析了班主任教育的“疏”與“堵”。

一、 目前初中班主任教育的現(xiàn)狀

（一） 班主任缺乏責(zé)任和管理意識(shí)。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的一些教師已經(jīng)慢慢的失去了原本的責(zé)任。初中階段的教育多與學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，所以，我們一定要重視起來(lái)。每個(gè)班級(jí)都會(huì)存在著好學(xué)生和差學(xué)生之分，一些班主任可能更多的將心思放在學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上，對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生不會(huì)更多的去關(guān)注，更不會(huì)跟他們談心，缺乏工作的積極性和主動(dòng)性，使初中的教學(xué)達(dá)不到應(yīng)有的效果。

（二） 班主任缺乏應(yīng)有的耐心和愛(ài)心。一些班主任不僅存在著好壞學(xué)生之分，在日常的管理和教育中，還常常給學(xué)生一種難以接近的態(tài)度，并且對(duì)學(xué)生也沒(méi)有應(yīng)有的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。……