終吾畢生，立德樹人

商麗 陳冰

摘 要：加強高校教師職業道德修養是當今時代發展的需要、是學生成長的客觀需要，是教師自身發展的需要，教師職業道德修養的提升是一個長期、艱巨的系統工程，需要各方面配合、共同努力。本文在簡要論述高校教師職業道德修養發展現狀的基礎上，從加強自身學習、努力實踐、強化培訓、完善評價體系四個方面論述了高校教師職業道德修養的培養途徑，以期為相關工作提供有效的培養建議。

關鍵詞：高校教師；教師職業道德；培養建議

中圖分類號：G635 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）01-0182-02

筆者從教三載，但與學界前輩相比，不能望其項背，但卻深知百年大計，教育為本；教育大計，育人為本；育人大計，教師為本；教師修養，立德為本。高等院校旨在為我國社會主義偉大事業、中華民族偉大復興培養建設者，肩負著為“兩個一百年”目標的實現輸送高素質人才的重任。高素質人才培養以高素質的教師隊伍為基礎，而決定高校教師隊伍質量的重要影響因素之一便是其道德修養水平，尤其是其職業道德修養水平，這一因素影響著高等教育的質量。

筆者以“高校教師職業道德修養”為主題在“中國知網”中進行搜索，自1952年至2015年間，共有相關文獻6800余篇，且呈現出逐年上升的趨勢，尤其是2010年至今，更是年均文獻發表均在500篇以上，由此不難看出，我國學界對于高校教師職業道德修養的培養十分重視，將其視為高?！坝藶楸?，德育為先”的理念的根基。由……