教育社會學研究與發展的困境及應重視的問題

雷文靜

摘 要：教育社會學一詞出現以后，就受到社會各界的廣泛關注，隨著教育社會學研究的深入，相關學者開始反思教育社會學的理論及研究成果，并不斷檢討教育社會學發展中存在的問題，這對于教育社會學的建設是十分重要的。本文就教育社會學研究與發展中的困境及發展過程中應該重視的問題進行詳細的研究，以期為教育社會學的穩定發展打下良好基礎。

關鍵詞：教育社會學；發展；困境；問題

中圖分類號：G40 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）01-0297-02

20世紀70年代，我國的教育社會學學科重建，至今已經有三十幾年的發展，在新環境下，為促進我國教育社會學的健康發展，相關學者對我國教育社會學的發展歷程進行反思及回顧，從中找出我國教育社會學發展中存在的不足，并加以矯正，以期為我國教育社會學的全面發展提供參考。下面就教育社會學研究與發展的困境及應重視的問題進行分析。

1. 教育社會學研究與發展中存在的困境

（1）教育社會學研究戰略問題

在新環境下，教育社會學面臨著戰略性抉擇問題，如果要想保證教育社會學學科體系的成熟，就需要從“體系取向”角度進行研究，如果要想提高教育社會學的實踐性要求，就需要從“問題取向”的角度進行分析。在新環境下，對于教育社會學的研究，人們更加傾向于教育社會學的實踐性，也就是“問題取向”的方向，但是為確保教育社會學的全面發展，就需要加大對“體系取向”方向的研究，因此，當前教育社會學的研究戰略應該是考慮如何實現“體系取向”和“問題取向”的全面發展。……