校長領導力提升策略

蔡安平

一個好校長就是一所好學校，校長領導力的高低關系到學校興衰，決定著學校的發展。如何采取有效策略，不斷提升和彰顯自己領導力，這是每個校長面臨的重大課題。

一、要堅持學習

校長要樹立終身學習的觀念。首先要學習相關的教育法律法規、政策，如《義務教育法》《中小學教師職業道德規范》等，把握好學校教學的方向，有正確的辦學指導思想；其次要學習如何管理學校、如何落實工作等方面的內容，如學習《工作重在落實》《校長十個怎么辦》等，通過學習，視野得到開闊，素質、文化修養、辦學理念得到提升，這樣才能科學規劃學校的前景，促進學校的快速發展；第三，一定要加強學習現代化的教育教學理念，并掌握現代化教育教學技術，只有自己掌握好了現代化教育教學技術，才能帶動全校老師投入到學習中去。

二、要深入教學一線促教師發展

校長一定要務實，要集中精力抓教研，必須深入教學第一線，帶頭開展教研，帶頭參與聽評課活動，要充分地把學校的辦學思想、理念傳遞給教師并落實到具體工作中，實現教學研究與教學實踐的有機結合，提高課堂教學實效性，最終實現促進教師專業成長，促進學生全面發展的目標。

如何加強師資力量？作為校長要正視這個問題。首先要加強教師師德師風建設，要培養師德高尚的教師隊伍。其次要加強教育教學常規管理，加強督查力度，剔除教師中存在的一些敷衍現象。第三是要強化教師業務培訓落實，定期組織教職工參加政治學習和業務、基本功培訓，有計劃地組織教師開展校本教研和校際間交流研討活動，建立學校外出學習、培訓機制，開闊教師的視野，提高教師業務能力。組織教師積極參加學校組織的文娛活動，形成良好的氛圍，提高教師整體素質，提升自己的領導力。

三、要加強學校常規管理

在學校管理中，校長既要謀大局，也要抓細節、抓管理，要求校長必須身體力行，參與到學校管理的每一個細節。學校工作的好與壞與校長的責任心和參與度直接相關，管理得好與壞，可通過“十看”來進行評價：一看墻（墻面文化），二看室（辦公室），三看師（教師的精神面貌），四看生（學生的文明程度），五看操（反映素質教育），六看廁（衛生），七看欄（宣傳欄和校務公開欄），八看課（高效課堂），九看旗（錦旗），十看盒（資料）。針對“十看”的問題來進行強化管理，通過規范管理、特色辦學來提升校長的領導力。

四、要處理好各項關系

學校是社會的一部分，校長要著力創造學校發展的良好環境，正確處理好以下幾方面的關系也十分重要。

一是正確處理新老校長之間傳承與發展的關系。前任領導嘔心瀝血，貢獻了大半輩子，尊重他們才能得到他們的無私支持。學校可利用教師節、春節等重大節日，或走訪看望，或交流座談，通報工作，聽取建議，以示謙虛和尊敬。可以向老校長虛心請教，他們的經驗是一筆寶貴財富。

二是正確處理新舊管理模式的關系。作為校長，都有自己的辦學理念和管理方法，但是新舊管理模式交替的時候，不應全盤否定舊的，應在過渡時期對發現的問題認真分析，發揚民主，充分聽取廣大教師的意見，切忌獨斷專行。一定要在新的管理制度出臺前統一思想，給大家一個理解、接受、適應的過程，否則就可能降低執行效果。

三是正確處理校長與教師的關系。校長不僅要關心教師的學習、成長，還要關心教師的生活，讓他們感受到學校的溫暖。當教師的合法權益受到侵犯時，校長要責無旁貸挺身而出；當教師生活遇到困難時，校長要及時噓寒問暖，幫助其解決。校長還要注重領導藝術和工作方法，工作方法不能粗暴簡單，要學會換位思考，任何決定都要廣泛聽取大多數教師的意見，將所有的矛盾處理在萌芽狀態。

四是正確使用各方面的人才，注重平衡性。校長要了解教師，充分發揮教師的優點，做到人盡其才，充分提供有利于教師發展的平臺和空間，讓其體現自身價值。根據教師工作能力的差異性，校長要懂得藝術化管理，就像彈鋼琴，彈準每一個音符，才會彈出一首優美動聽的歌曲，這樣才擁有駕馭、適應工作的能力。

五、要學會不斷反思和交流

反思是校長成長的必備素質。校長要不斷在工作中總結提高，尤其是對工作中存在的差距要認真分析問題出現的原因，尋求解決問題和縮小差距的辦法，制訂整改方案，扎扎實實付諸行動。

校長還要有交流匯報工作的意識。匯報工作前要做到認真思考謀劃、整理反思工作，有初步條理框架，并及時收集工作開展情況的各方面信息。在匯報工作的時候，要切中匯報內容的要害，要善于總結，從而提升校長的領導力。

總之，培養和提升校長領導力的方法很多，只要校長在尊重、信任、關愛學校成員的基礎上，善于溝通、協調，增強每個人的歸屬感，讓每位教師融入到學校這個家庭中，就能讓大家心情舒暢地學習、工作、生活，就能凝聚力量，校長的領導力才能得到體現、得到提升，才能促進學校的和諧發展。

（作者單位：江西省上饒縣第三小學）

□責任編輯：萬永勇