理工科研究生黨建工作面臨的問題及其解決對策

陳昕

[摘要]研究生黨建是高校黨建工作的重要組成部分。理工科研究生是拉動生產力快速發(fā)展的社會高層次創(chuàng)新型人才，在國家現(xiàn)代化建設以及科研創(chuàng)新領域均擔負重要角色。我國目前處于社會轉型期，在全球化浪潮和新媒體的沖擊下，理工科研究生作為高校中最活躍的群體，也呈現(xiàn)出了各種各樣新的發(fā)展趨勢和動向，高校理工科研究生黨建工作面臨著日益嚴峻的挑戰(zhàn)。本文旨在探索新形勢下理工科研究生黨建工作的新舉措，探索加強和改進理工科研究生黨建工作的對策。

[關鍵詞]理工科研究生；黨建工作；對策

[中圖分類號]G641[文獻標志碼]A[文章編號]1008-2549（2016） 09-00緣圓-02

一當前理工科研究生的現(xiàn)狀

（1）隨著1999年研究生的擴招，在校研究生數(shù)量逐年增長，至2014年在校研究生已達184.8萬人。這其中，理工科研究生的數(shù)量要高于文科研究生。（2）2009年，教育部決定招收全日制專業(yè)學位研究生，標志著我國專業(yè)學位研究生培養(yǎng)進入一個新的階段。比例較高的理工科專業(yè)學位全日制工程碩士數(shù)量增多，給研究生的黨建工作帶來了新的問題。（3）理工科研究生大多重專業(yè)輕思想、重科研輕人文素養(yǎng)，造成了個人發(fā)展的不平衡。（4）研究生因來源復雜、年齡跨度大、學習方式獨特、社會期待較高等原因，承受的壓力更多、更大，已成心理健康問題多發(fā)人群。（5）中國處于經濟高速發(fā)展和社會轉型期，各種現(xiàn)象充斥社會，使得研究生感到一定程度的迷茫和困惑。（6）網(wǎng)絡媒體、自媒體發(fā)達，信息量大且傳播速度快。在新媒體的影響下，網(wǎng)絡世界龍蛇混雜，給造謠和傳謠以傳播基礎。理工科研究生是網(wǎng)絡世界中最活躍的群體之一，容易受到各種價值觀的誘導。

二黨建工作面臨的挑戰(zhàn)和原因分析

以上現(xiàn)狀給理工科研究生黨建工作帶來了新的挑戰(zhàn)和課題：（1）支部如何設置能符合研究生目前的現(xiàn)狀，并保證黨員發(fā)展的質量和數(shù)量。（2）支部生活職能應有所轉變，與研究生生活緊密結合，引導和督促黨員、群眾全面發(fā)展。（3）組織生活的載體應跟隨時代發(fā)展，不但在形式上創(chuàng)新，在內容也應與社會生產實踐緊密結合起來。（4）建設學習型黨支部，除不斷學習馬克思主義理論與中國特色社會主義理論體系外，還應善于用所學的知識去認識和解釋社會中的各種現(xiàn)象。

產生上述問題和挑戰(zhàn)的原因有以下幾點：（1）隨著經濟全球化逐日深化，社會轉型也不斷深入，多元化的價值觀滲透到社會各個層次、層面。一些研究生開始全盤接受西方價值觀，自我意識過度膨脹，集體意識淡漠，社會責任感缺失。（2）與我國的教育制度有一定關系。我國高中已將文理科分開且重理輕文，理工科研究生從高三開始就不再學習文科專業(yè)，使其綜合素質發(fā)展不均衡，對社會事件的看法、角度、評價都不夠準確，對待社會熱點問題容易受到偏激、激進觀點的蠱惑。（3）理工科研究生通常班級龐大、專業(yè)分散，部分理工科研究生更需長時間駐守實驗室或工地，難以保證組織生活時間和質量。（4）國內外敵對勢力伺機反撲，引導社會輿論，在社會中制造不和諧的聲音。（5）理工科研究生思想政治教育容易流于形式，理想教育和社會現(xiàn)實中間沒有有效溝通的橋梁，在某些事件上有時兩者呈現(xiàn)出一定程度上脫節(jié)和沖突的假象。

三加強和改進理工科研究生黨建工作的思路與對策

《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》要求高度重視研究生黨組織建設，切實加強研究生思想政治教育。研究生黨建工作應主要從支部設置、培訓、載體、轉型等方面進行新的探索。

第一，研究生黨支部的設置要符合研究生的現(xiàn)狀，無論是按學科建設支部，打破差別縱向組建，還是支部建在班上，采取專業(yè)就近原則，或是興趣優(yōu)先，建在學生組織、社團上，都應是符合本學院研究生基本狀況。自1999年高校研究生擴招以來，在校研究生數(shù)量猛增，以我院為例，至2015年研究生黨員數(shù)量達到1100余人，將全部碩士支部都建設在學科團隊上也并不現(xiàn)實。隨著研究生教育制度的進一步改革，全日制工程碩士的數(shù)量也逐步增加，在全日制工程碩士的培養(yǎng)方案中，此種碩士需一年校外實踐經驗，其中一部分同學會去到遠離學校的城市參加實踐，這也給理工科研究生黨支部的設置提出了更大的難題。原有的研究生黨建模式和機制與專業(yè)學位研究生的實際情況不相適應，急需改進創(chuàng)新。因此在研究生數(shù)量較大的學院，可采取碩士生支部建在班上，以專業(yè)就近原則組建支部。博士生支部建在學科，博士能夠獲得更多與同學科導師的交流機會，實現(xiàn)學科發(fā)展和黨建工作的共利雙贏。全日制工程碩士黨支部應單獨建立，實習期間全日制工程碩士須參加所在單位黨組織的組織生活，此時原黨支部應轉變職能，由單純地召開組織生活等基本活動轉變?yōu)闄z查、督促、引導全日制工程碩士在實習單位參加好組織生活。原支部黨員的發(fā)展、轉正等程序還應在原支部完成，但發(fā)展、轉正中的群眾意見調查、公示等程序可由其所在實習單位黨組織配合完成。

第二，研究生黨建工作還須注重培訓工作。培訓工作中應包括：積極分子入黨前培訓、積極分子培養(yǎng)人培訓、支部委員培訓、支部書記培訓，以及社會熱點問題討論和思想政治教育前沿理論講座、文史綜合理論講座等方面。我院在2013年成立了黨建工作委員會，將這部分工作系統(tǒng)化、模塊化地承擔起來，起到了良好的作用。

在馬克思主義理論中，人的發(fā)展既包括個人的全面發(fā)展也包括社會全體成員的全面發(fā)展。個人全面發(fā)展是指人的生理素質、心理素質、思想道德素質和科學文化素質的全面發(fā)展，以及各種素質之間的均衡協(xié)調發(fā)展。美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年在《人類激勵理論》論文中所提出人的需求像階梯一樣從低到高，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求。

因此黨建工作中的這些培訓不但應滿足黨建工作的基本活動需求，還應使得黨員和積極分子們獲得素質全面發(fā)展的機會。這樣才能使我們的黨支部充滿向上的動力，和鮮活有力量的生命力和吸引力。

第三，研究生黨支部還應以人為本，不能只對黨員和積極分子提要求，還要能幫助黨員和群眾解決學習、生活中的實際困難和問題。黨支部的工作應牢牢扎根于所在的集體中，黨組織不能背離民心和人性，以人為本正是我黨優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚。習近平總書記指出：“以問題為導向，就是以解決問題為方向，把解決問題作為一切工作的出發(fā)點和落腳點?！蹦壳把芯可媾R著種種壓力，如學業(yè)、科研上的困惑，經濟上的困窘，愛情婚姻家庭問題，就業(yè)壓力，人際關系方面的疏遠和淡漠等。理工科研究生平時因科研工作較為分散，一般只與同實驗室或同寢室同學較為熟悉，而黨支部活動恰恰打破了這一局限，如果能通過黨支部活動幫助研究生對應壓力形成朋輩輔導效應，則會形成一個很好的社會支持效應，緩解研究生所面臨的壓力。這樣一個真正關心黨員和群眾切身利益的黨支部才能撕掉冷冰冰的面紗，散發(fā)出活力和熱力，輻射到整個集體之中。

第四，研究生黨建工作還應注重載體，創(chuàng)新組織生活形式，將“要我參加”向“我要參加”轉變。我校環(huán)境與能源學院就研究生喜愛的學習方式進行調查發(fā)現(xiàn)，“有72.67%的研究生黨員選擇從互聯(lián)網(wǎng)上接受一些新的信息，只有22%的同學會選擇參加黨組織集體活動，并以此來加強對黨的相關知識的學習。”理工科研究生邏輯性和實踐性較強，接受新媒體信息的能力也較強，因此黨組織生活就要設計得有實際意義，并能充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡資源，如手機短報、QQ群討論、微信推送、新浪秀、好視通等新媒體方式。不過新的媒體形式僅僅是形式新，如果采用了新的網(wǎng)絡資源，黨支部活動還是停留在“讀報紙、學文件、時事探討”等內容，那么也不過是“新瓶裝舊酒”，依然難以引起大家的強烈興趣?！吨袊鴮W位與研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略報告（2002～2010）》（征求意見稿）指出：“要鼓勵研究生到企事業(yè)進行調研，參與實際課題的研究與開發(fā)，增強社會適應能力和市場適應能力，并支持他們在研究生學習階段為社會經濟發(fā)展直接做出貢獻?！币虼巳缒軐Ⅻh支部活動與研究生社會實踐相結合，如“三助”、“三下鄉(xiāng)”、掛職鍛煉、志愿者等活動相結合，不但能幫助理工科研究生增強社會適應能力和社會融入度，還能使組織生活與社會政治經濟發(fā)展緊密結合，從中國這輛高速前進的列車汲取更鮮活的生命力。以華南理工大學為例，廣東既是中國近現(xiàn)代史的活教材，也是改革開放前沿的活樣板；既是現(xiàn)代工業(yè)化的大標本，也是發(fā)展不平衡的大寫實。研究生黨支部完全可以利用廣東獨特的歷史地理優(yōu)勢和改革開放成就，將組織生活辦得更“接地氣”，更有利于當?shù)亟洕?、文化、社會發(fā)展。

第五，理工科黨員和積極分子通常對黨的基礎理論知識和近現(xiàn)代歷史知識有所忽略，容易受到錯誤觀點的誘導。理工科研究生黨建活動應突破限制，從簡單的學習基本理論知識轉變?yōu)楣膭钛芯可h員利用所學的馬克思主義理論與中國特色社會主義體系中的基礎知識，來解答現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象和事件，并加以引導。這既提升了理工科黨員學習基礎理論知識的興趣，也加深黨員對馬克思主義理論與中國特色社會主義體系的掌握。還也有利于黨員在大是大非面前保持清醒的頭腦，能始終與黨中央保持一致，也是黨組織向學習型黨組織轉變過程中的重要一步。

參考文獻

[1]余韻，等.加強全日制專業(yè)學位研究生黨建工作的探索[J].福建教育學院學報，2013（06）.

[3]李霞，李浩.高校研究生心理壓力與心理健康的研究現(xiàn)狀與思考[J].學位與研究生教育，2008（s1）.

[3]陳冰瓊，陳浩文.理工科高等院校研究生黨建工作淺析[J].價值工程，2015（2）.

[4]樓群英.關于高校研究生參與本科生德育工作的探討[J].寧波大學學報（教育科學版），2004（12）.