構建家園互動平臺 努力實現全面教育

李改紅

【摘要】通過筆者調查，目前26.2%的幼兒教師在家園互動中墨守成規、循規蹈矩，34%的教師教育思想和教育行為不正確、不科學，這樣勢必會影響家園互動的效果，因此幼兒園必須在通過舉辦講座、外出交流、網上培訓等方式提升教師素質的基礎上，搭建家園互動平臺，積極改變溝通方式，舉辦“親子園”活動，努力促進家園互動，真正實現全面教育。

【關鍵詞】構建 家園共育 實現 全面教育

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0217-02

目前，在基礎教育中，隨著素質教育改革的推進，“家園互動”越來越被人們重視，各種各樣的新式互動模式也逐漸興起。但是，由于受到社會轉型給家庭帶來諸多變化的影響和傳統教育的束縛以及辦學條件的制約，使“促進家園互動、實現全面教育”成為每一個教育工作者面臨的新課題。

筆者結合在幼兒園26年的工作實際，談談在當前社會轉型給家庭帶來諸多變化的時代背景下，幼兒園應如何促進家園互動、實現全面教育。

一、搭建家園互動平臺，促進家園溝通交流

雖然縣城幼兒園比鄉鎮園家園溝通做得好，但也存在兩方面的障障。一是家長的認識問題。家長普遍認為，孩子在幼兒園的問題應該由老師負責處理。二是家長的具體困難。如53%的家長苦于工作壓力大，沒有時間；76%多的家長困惑于孩子的任性或逆反，無法對孩子施教。還有的由于教師的頻繁告狀，致使家長在孩子身上撒氣，而削弱了家庭教育的功能和力度。由此，幼兒園要積極搭建家園互動平臺，為家長參與家園互動提供便利。

1.辦好家長學校，提高家長教育水。家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的啟蒙老師和終生老師，因此家庭教育具有其它教育所不能取代的獨特功能，幼兒園有責任也有義務為家長進行無償教育培訓。第一、培訓內容要有針對性和實用性。幼兒園每學期要定期開展6次不少于30課時的培訓活動，教育內容要有針對性和實用性，必須是家長關心的熱點和難點問題，如今年我園舉辦的“家庭教育中存在的問題及對策”、“獨生子女教育指南”、“孩子良好行為習慣的培養”、 “孩子的營養與保健”等專題講座都很受家長歡迎，家長到課率在95%以上。通過學習，家長系統地掌握了家庭教育的基本知識和方法，為孩子創造了一個健康、寬松、和諧的家園教育環境，使孩子身心得到全面發展。第二、教育方式科學、教育形式多樣。可以運用現代化信息技術向家長介紹新課改的有關情況，提高他們對新課程的認識；也可以通過大型的觀摩、經驗交流、或小型的年級座談會、班級主題活動吸引家長自覺參與，請家長代表介紹家庭教育的經驗和與學校溝通的體驗，發揮主流家長的引領作用，也可以請學生當場表達他們對爸爸媽媽要說的心里話，讓家長更好地理解和尊重孩子。使他們在理、情、趣相結合的活動中輕松愉快地獲得科學教育知識，形成教育合力。

2.舉辦“家長開放日”活動，讓家長了解幼兒園教育。實現家園互動共育，關鍵是搞好家園溝通。我們要請家長們走進課堂，親自參加孩子的活動，和孩子一起學習、一起討論、一起實踐，不僅對孩子是一種極大的精神激勵，同時也可以具體全面地感知教師對孩子的每一項細節教育，了解老師的教育方法，從而正確了解幼兒教育，正確認識評價自己孩子的能力、特長、興趣，積極支持配合老師，達到家園共育的目的。

二、發揮新媒體作用，實現溝通多樣化

家訪、請家長到園、電話聯系等溝通方式比較單一、氣氛比較嚴肅，有些家長接到與老師談話的通知后會有心理負擔。我園建立的班級QQ群溝通方式靈活多樣，使“家園互動”收到了事半功倍的效果。如家長和教師可以及時互發信息，內容可以是孩子一天中各方面的表現，也可以針對孩子的情況，指出需要家長配合的方面；既可以向家長發送家教方法，也可以回復家長的咨詢，交流教育工作；既可以了解孩子在家、在校的各方面表現，也可以向家長發送活動安排、有關通知等，使家長能夠輕松了解孩子在園表現，教師也能快捷知曉孩子在家的點點表現，從而針對孩子存在的問題和個性特點共同制定教育教學策略。慢慢的，教師和家長之間以角色為身份的“對話”漸漸變成了“朋友”之間的對話，少了很多隔閡，許多問題都迎刃而解。

三、舉辦“親子園”活動，營造互動氛圍

由于我縣是貧困縣，農村很多家庭生活還沒達到溫飽，部分農民工進城打工，思想守舊、觀念落后，僅靠家長會、主題會、講座、“家園聯系卡”想改變顯然是不夠的，因此，我園針對孩子年齡小的特點，每年定期舉辦“親子園”活動，為孩子和家長提供共同展示的平臺，今年的“親子園”活動更是豐富多彩，“五一”勞動節家庭技能展示、“六一”兒童節家庭風采大賽、9月16日家庭故事比賽、國慶節家園同樂運動會，主角都是家長和孩子。開始很多家長還不好意思參與，當看到其他孩子在家長的陪伴下玩的是那么開心時立刻受到感染。大一班蘇樂小朋友的爸爸思想非常守舊，從不陪孩子參加活動，媽媽只好一人參加，他又說丟人現眼，今年家園同樂運動會上蘇樂小朋友很想參加三人親子游戲《套圈》，班主任給他爸爸講了很多道理都沒做通工作，最后邀請他來看看，沒想到他在游戲快結束時竟然要求參加比賽，所有人都很驚奇，問他原因，他只說了一句：做比說更讓人信服。可見舉辦“親子園”活動，營造互動氛圍是何等重要。

總之，要促進家園互動、實現全面教育，必須想方設法構建家園互動平臺，加強家園聯系和協作，幼兒園教育和家庭教育二者缺一不可，舍棄了任何一方的教育都將是不成功的教育。endprint