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現(xiàn)階段阜康市中學課外體育活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析①

2016-07-23 00:37:06劉揚新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院新疆烏魯木齊830026
當代體育科技 2016年13期
關(guān)鍵詞:現(xiàn)狀

劉揚(新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院 新疆烏魯木齊 830026)

?

現(xiàn)階段阜康市中學課外體育活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析①

劉揚
(新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院新疆烏魯木齊830026)

摘 要:阜康市位于新疆天山東段北麓,屬于昌吉州管轄,與首府烏魯木齊市相鄰,著名的天池(5A級風景區(qū))成為阜康人民的驕傲。2016年,全國第十三屆冬季運動會即將在昌吉州阜康市的天池開幕,冬運會到來在一定程度上極大提高了當?shù)厝嗣駥w育運動的重視度。阜康市共有中小學近20所,其中中學近12所,該文抽取阜康市相對具有代表性的5所中學的課外體育活動開展現(xiàn)狀進行調(diào)研,旨在分析開展課外體育活動中所存在的主要問題,為改善課外體育活動活動提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞:阜康市 中學 課外體育活動 現(xiàn)狀

1 研究對象與方法

1.1研究對象

抽取相對具有代表性的5所中學:阜康市一中、阜康市二中、阜康市三中、阜康市四中、阜康市準東中學。

1.2研究方法

1.2.1訪談法

通過訪談法,走訪阜康市文體局相關(guān)領(lǐng)導、部分學校教師進行訪談。

1.2.2問卷調(diào)查法

抽取相對具有代表性的5所中學:阜康市一中、阜康市二中、阜康市三中、阜康市四中、阜康市準東中學各發(fā)放學生問卷100份,合計500份問卷,其中共回收489份,回收率97.8%,有效問卷484份(男生269份、女生215份),有效回收率99%。將調(diào)查數(shù)據(jù)進行相關(guān)統(tǒng)計與分析。

師:是啊,這樣的文章讀多了,我們的腦袋就會銹住。怪不得我們同學寫作文,滿紙都是“崇高”的懺悔。這位同學分析深刻,要獎勵。

1.2.3文獻資料法

表1 學生參加課外體育活動的動機調(diào)查(N=484)

表2 學生參加每周參加體育活動次數(shù)(N=484)

根據(jù)研究目標和內(nèi)容,通過登陸中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等,為該研究提供了重要的理論依據(jù)。

1.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

運用SPSS 18.0數(shù)據(jù)處理軟件對所獲得的資料進行統(tǒng)計并分析。

2 結(jié)果與分析

2.1學生參加課外體育活動的動機調(diào)查

從表1中可以看出,阜康市大多數(shù)學生具有較高的體育鍛煉意識,對體育運動的熱愛程度很高。學生參加課外體育活動的動機和自身需要有著密切聯(lián)系,也符合該年齡段的成長規(guī)律。

2.2學生參加每周參加體育活動次數(shù)

從表2看出,58%的學生每周活動的次數(shù)比較低,占總?cè)藬?shù)的半數(shù),初中生每周只有兩次的鍛煉是遠遠不夠的,不利于孩子身體發(fā)育,每周運動次數(shù)在3次以上才是合理的;42%的學生每周運動次數(shù)在3次以上,符合這個年齡段生長需要,促進骨骼和肌肉的發(fā)育,增強身體素質(zhì)。

2.3學生每次參加體育活動的時間和影響課外體育活動的因素

在《學校體育工作條例》中,要求學生每天鍛煉1 h,從表3可以看出,被調(diào)查的多半學生們每次鍛煉不足1 h,只有少部分達到每天鍛煉1 h,從表4可以看出,影響學生們鍛煉的主要因素是學習壓力大,作業(yè)太多沒時間和場地器材的缺乏。體育場地器材是課外體育活動的重要條件資源,盡管國家頒發(fā)了《中小學體育器材設(shè)施配備目錄》,但由于許多學校資金投入不足等原因?qū)е缕鞑娜狈Γ淮蠖鄶?shù)學校沒有室內(nèi)體育館,新疆冬天長達半年,極大地影響學生們的興趣;家長的意見起關(guān)鍵作用,許多孩子非常喜歡體育鍛煉,但是怕孩子耽誤學習成績,這一系列的因素導致學生缺乏體育鍛煉。

3 結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

(1)阜康市中學生整體對課外體育活動態(tài)度明確,有較強的鍛煉意識,基礎(chǔ)較好,對孩子的生長發(fā)育奠定了良好的基礎(chǔ)。

表3 學生每次參加體育活動的時間(N=484)

表4 影響學生參與課外體育活動的因素(N=484)

(2)多數(shù)學校領(lǐng)導不夠重視體育課外活動,場地器材缺乏,大多數(shù)學生每周鍛煉次數(shù)較少,達不到每天鍛煉1 h的標準。

(3)影響學生參加課外體育鍛煉的主要原因是:學習壓力大,作業(yè)多。

(4)學生家長思想保守,不支持孩子經(jīng)常參加課外體育鍛煉,害怕學習成績下降,怕孩子受傷。

3.2建議

(1)學校加大對場地器材的資金投入。學校從實際出發(fā),因地制宜,拓展資金渠道,可與大型企業(yè)合作拉贊助;教育局和體育局合作利用體育彩票機制與學校合作等,積極有效地改善運動場地、運動器械,給學生提供一個良好的運動環(huán)境。

(2)學校領(lǐng)導應提高對課外體育活動的重視。如果一位品學兼優(yōu)而體弱多病的學生,能為社會做多少貢獻呢?因此,身體素質(zhì)的提高迫在眉睫。加大課外體育活動的監(jiān)督,保證學生鍛煉時間,改變學生對體育鍛煉的意識。

(3)學校教學督導小組從實際出發(fā)為學生減負。學校召開教學會議,要求各教研室主任合理安排學生作業(yè),在完成教學任務的基礎(chǔ)上適當減輕學生學習壓力,留出參加課外體育活動的時間。

(4)提高家長體育理念,改變家長保守思想。學校召開家長會時,應當請體育老師就學生體質(zhì)健康方面現(xiàn)狀做相關(guān)闡述,讓家長提高對體育的重視程度。

參考文獻

[1]魏秀芳.南充市初中生課外體育活動[J].樂山師范學院學報,2006,21(5):138-140.

[2]韓春英.新疆維吾爾族中學生課外體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].北京體育大學學報,2009,32(11):101-102.

[3]李謙.烏魯木齊市新市區(qū)中學實施陽光體育現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].體育科技文獻通報,2015(11):10-11.

[4]羅振宇.關(guān)于在學校中開展陽光體育運動理念的思考[J].體育科技文獻通報,2007(11):44-45.

[5]鐘偉宏.新課程背景下我市中學生體育活動現(xiàn)狀分析[J].當代體育科技,2011(5):25-26.

Fukang at Present Stage Middle School Extracurricular Sports Activities to Carry out the Investigation and Analysis of the Status Quo

Liu Yang
(Xinjiang Construction Vocational and Technical College,Urumqi Xinjiang,830026,China)

Abstract:Fukang is located in the east tianshan mountain in xinjiang north,belongs to the once.during the jurisdiction of the course, and the adjacent of urumqi,the famous tianchi(5 a grade scenic spot)become fukang the pride of the people.In 2016,the 13th winter games is about to open at once.during fukang course of tianchi,force coming to a certain extent,greatly improve the degree of the local people's attention to sports.Nearly 20 fukang total of primary and secondary schools,including school nearly 12,in this paper,extraction of fukang relatively representative five middle school extracurricular sports activities to carry out the current situation of research, designed to carry out the main problems existing in extracurricular sports activities,as to provide theoretical basis for improving extra-curricular sports activities.

Key Words:Fukang city;The middle school;Extracurricular sports activities;The status quo

中圖分類號:G80-32

文獻標識碼:A

文章編號:2095-2813(2016)05(a)-0043-02

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.13.043

作者簡介:①劉揚(1987—),男,烏魯木齊人,碩士研究生,助教,研究方向:體育教育訓練學。

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