應用型本科院校土木工程專業畢業設計的改革與實踐

李巧燕　王素莉　杜敏

摘 要：基于應用型人才培養目標，結合防災科技學院土木工程專業畢業設計教學實踐，分析畢業設計教學的現狀及存在的問題，通過對畢業設計教學模式的探討與總結，提出了土木工程專業畢業設計教學改革的設想。

關鍵詞：應用性人才培養；土木工程；教學改革；畢業設計

培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具備扎實的數學、物理基礎，系統掌握土木工程學科的基本理論、基本知識和方法，具有較高綜合素質，具備工程項目設計、施工與管理的基本能力，并具有結構抗震研究與開發的初步能力，能夠在設計、施工、地震工程研究等部門從事技術與管理工作的、適應性強的高級應用型技術專門人才，這是防災科技學院土木工程專業培養目標。

防災科技學院的土木工程專業是學院重點建設專業之一，肩負著培養人才的重任。畢業設計是將大學四年所學知識重新梳理、綜合應用的過程，是由理論走向實踐的重要橋梁，是培養合格應用型人才的重要環節。

一、土木工程畢業設計中存在的問題

1.選題太單一，缺乏創新，與工程實際脫節。畢業設計通常是教師分組自擬若干題目，以工程設計居多，大部分為辦公樓、教學樓、醫院以及住宅等的設計，要求學生完成建筑設計和結構設計。大多數題目為鋼筋混凝土框架結構的設計，形式單一。學生設計出來的建筑大多四方塊，毫無美感。結構計算就參照已有模板改數據，計算方法相同，學生的主觀能動性受到約束，沒有創新。……