李巧燕 王素莉 杜敏
摘 要:基于應用型人才培養目標,結合防災科技學院土木工程專業畢業設計教學實踐,分析畢業設計教學的現狀及存在的問題,通過對畢業設計教學模式的探討與總結,提出了土木工程專業畢業設計教學改革的設想。
關鍵詞:應用性人才培養;土木工程;教學改革;畢業設計
培養適應社會主義現代化建設需要,德、智、體、美全面發展,具備扎實的數學、物理基礎,系統掌握土木工程學科的基本理論、基本知識和方法,具有較高綜合素質,具備工程項目設計、施工與管理的基本能力,并具有結構抗震研究與開發的初步能力,能夠在設計、施工、地震工程研究等部門從事技術與管理工作的、適應性強的高級應用型技術專門人才,這是防災科技學院土木工程專業培養目標。
防災科技學院的土木工程專業是學院重點建設專業之一,肩負著培養人才的重任。畢業設計是將大學四年所學知識重新梳理、綜合應用的過程,是由理論走向實踐的重要橋梁,是培養合格應用型人才的重要環節。
一、土木工程畢業設計中存在的問題
1.選題太單一,缺乏創新,與工程實際脫節。畢業設計通常是教師分組自擬若干題目,以工程設計居多,大部分為辦公樓、教學樓、醫院以及住宅等的設計,要求學生完成建筑設計和結構設計。大多數題目為鋼筋混凝土框架結構的設計,形式單一。學生設計出來的建筑大多四方塊,毫無美感。結構計算就參照已有模板改數據,計算方法相同,學生的主觀能動性受到約束,沒有創新。……