小學美術學生創新能力的培養

馬瑞

[摘 要]創新是推動一個國家發展的核心動力之一，創新能力也是一個學生終身發展必須具備的能力之一。因此，在小學美術教學中，應對培養學生的創新能力御醫足夠的重視。

[關鍵詞]小學美術；創新能力；培養

古往今來，藝術一直都是創新最活躍的領域。作為培養學生藝術思維的基礎課程之一，

小學美術教育對培養學生的創新能力具有相當重要的作用，而培養學生的創新能力又是素質教育的核心內容。因此，小學美術老師應采取各種措施培養學生的創新力。

一、小學美術教學對培養學生創新能力的作用

1.有利于培養學生的創新意識

小學生好奇心很強，想象力也很豐富，創新意識是在對客觀事物進行觀察、研究的基礎上形成的。繪畫是一個自主創作過程，學生在繪畫過程中可自由發揮想象力和創造力，有利于培養學生的創新意識。學生在創作過程中，首先會對客觀事物進行仔細的觀察的研究，然后發揮創造性思維完成繪畫。

2.有利于提高學生的創新能力

隨著教育改革的的不斷深入，小學美術教學的改革也在緊鑼密鼓地進行，成為培養學生創新能力的重要途徑之一。美術教學的內容豐富多彩，教學方式也很新奇，學生通過自己創作作品，不僅提高了動手能力，更培養了自主創新能力。同時，美術教學還培養了學生各個方面的能力，包括觀察力、想象力、靈感和創新力等，有利于學生日后的美術學習，也有利于其它學科的學習。

二、小學美術教學培養學生創新能力的策略

1.深入挖掘教材內容，提供想象的素材

小學美術教學的目的，是讓學生在繪畫過程中充分發揮想象力和創造力，提高學生的審美能力。因此，在美術課堂教學中，應不斷以教材為基礎，深入挖掘教材內容，并結合實際，激發學生想象力的騰飛，開發學生的創作潛力。加強培養學生的創新意識，讓學生通過色彩、造型的變化，完成形式各樣、生動形象的繪畫作品。例如在教學《卡通畫》這一課時，可先讓學生談談自己喜歡的卡通形象，說說它們的人物形象和性格特征，然后讓學生自由發揮想象，畫出自己所喜歡的卡通形象，最后與老師和學生進行交流。學生畫出來的卡通形象，有“聰明伶俐的喜羊羊”、“精靈古怪的懶羊羊”、“美麗可愛的美羊羊”“憨厚老實的熊大和熊二”等等，作品豐富多彩。也有學生創作出自己想象出來的各種卡通形象，比如“淘氣頑皮的鉛筆哥”、“和藹可親的太陽爺爺”、“博學的書本爺爺”等等，造型千姿百態，色彩鮮艷大膽。

2.積極引導學生自主學習，培養學生的創新意識

培養學生的創新意識是小學美術教學值得深思的問題，創新能力的培養應從小就開始。在實際教學中，應結合小學生的特點，在美術課堂上為學生提供足夠的創作空間，引導學生積極參與美術創作活動，鼓勵學生將自己獨特的想法和構思融入作品之中，提高自身的創新意識。例如，在教學《風來了》這一課時，由于風既看不到也摸不著，因此很難在紙上畫出來，可引導學生發揮主觀能動性，從側面在表現出風來了的情景，比如，有的學生畫出“紅旗飄啊飄”的情景，還有的畫出“樹葉飄落”的情景......。另外，還可引導學生欣賞優秀的美術作品，以開拓學生的視野，培養學生的審美意識，發散學生的創新思維。例如可通過幻燈片播放國內外優秀畫家的作品，讓學生充分感受藝術的氣息，感受到藝術創作的美妙。

3構建創新情景，激發學生的創新潛能

構建一個創新的課堂氛圍，為學生搭建一個創新情景，提供一個自我展示的交流平臺，可大大激發學生的創新思維和潛能。在實際教學中，美術老師可引導學生依據教材和生活實際，充分發揮想象，自主創作美術作品，然后與老師和同學交流并分享自己的作品，在欣賞別人作品的同時可以發現自己的不足，取長補短，共同進步。因此，可在小學美術課堂上，可設計一些引人入勝的美術教學活動，包括一些小游戲、小比賽等，鼓勵學生積極參與，吸引學生的注意力，充分激發學生的創新潛能。

4.設計開放型問題，培養學生的創新思維

傳統的美術教學，以向學生傳授繪畫技能、培養學生的模仿能力為主，完全不能滿足時代和學生發展的需要。因此，我們必須摒棄這種落后的教學理念，樹立起培養學生的創新精神、提高學生的創新力的新的教學理念。當前的小學美術教育改革，應將培養學生的創新力這一教學目標真正落實到每一教學環節，尤其是課堂教學這一主戰場，必須突破傳統的單一命題，設置一些富有創意的能夠啟發學生創新思維的開放型命題。如在講解《二十年后的學?！愤@一課時，可設置開放性問題：大家覺得二十年后的學校是什么樣子呢？然后讓學生經過獨立思考后在課上發言，與同學交流。接著在布置一個開放性的課堂作業：請大家根據自己的想象畫出二十年后學校的樣子。然后，引導學生依據自己的想象，發揮創造力，在紙上畫出自己理想中的二十年后的學校，最后讓學生對照自己的作品作講解，與同學和老師交流自己的看法，在互動交流中相互學習，共同進步。

總之，在小學美術課堂教學中，應時刻關注學生創新意識的形成和創新能力的培養，以促進學生的全面發展。

參考文獻：

[1]孫傳云. 小學美術教學中培養學生創新能力的方法探究[J]. 林區教學，2010，02：111-112.

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