淺談?shì)o導(dǎo)員如何培養(yǎng)學(xué)生干部

【摘要】一個(gè)班級(jí)的組織和領(lǐng)導(dǎo)者主要的就是學(xué)生干部，學(xué)生干部對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都非常重要。班干部的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)有著十分重要的作用，加強(qiáng)培養(yǎng)高校學(xué)生干部是高校思想政治教育十分重要的環(huán)節(jié)。

【關(guān)鍵詞】高校；學(xué)生干部；培養(yǎng)

在班級(jí)實(shí)際管理過程中，學(xué)生干部組織和領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)。輔導(dǎo)員要認(rèn)真觀察，在學(xué)生進(jìn)行挑選，聽取普通學(xué)生意見，培養(yǎng)好學(xué)生干部隊(duì)伍，要善于發(fā)現(xiàn)有可塑性和培養(yǎng)性的學(xué)生，優(yōu)秀的班集體需要優(yōu)秀的學(xué)生干部。能力強(qiáng)的班干部能在同學(xué)們當(dāng)中形成強(qiáng)有力的感召力，隨之帶來的是輔導(dǎo)員工作得心應(yīng)手，學(xué)生干部不能讓班級(jí)同學(xué)服從領(lǐng)導(dǎo)和管理，甚至出現(xiàn)普通學(xué)生與班干部對(duì)立的情況，班級(jí)干部的設(shè)立毫無意義。培養(yǎng)好學(xué)生干部，輔導(dǎo)員的工作開陣順利，班干部幫助輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)好班級(jí)各項(xiàng)事宜，溝通和協(xié)調(diào)好輔導(dǎo)員和班級(jí)同學(xué)之間的關(guān)系，班級(jí)的大部分工作學(xué)生干部就可以有效的處理好，輔導(dǎo)員的工作就能做到更高效，學(xué)生干部的自身能力也是靠實(shí)際工作中不斷提升進(jìn)步。

一、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問題

1、工作和學(xué)習(xí)不能進(jìn)行合理安排

因?yàn)闀r(shí)間的原因，自身投入了一部分精力，因?yàn)樽陨頃r(shí)間精力是有限度的，這就導(dǎo)致了學(xué)生干部在工作和學(xué)生上不能同時(shí)進(jìn)行，學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，班干部的設(shè)立也是為了更好的帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍要靠學(xué)生干部營(yíng)造，如果成績(jī)不好的學(xué)生干部，就會(huì)在同學(xué)當(dāng)中失去榜樣的力量，在班級(jí)同學(xué)中喪失威信。

2、責(zé)任心不強(qiáng)，自身起不到帶頭作用

在日常管理工作中部分學(xué)生干部沒有責(zé)任感，完成任務(wù)的力度不夠，喜歡指揮，自己做“甩手掌柜”，自身不嚴(yán)格要求自己，不能在學(xué)生中起到標(biāo)桿作用，甚至有濫用職權(quán)的現(xiàn)象。

3、積極性不足，沒有上進(jìn)心

個(gè)別學(xué)生干部在擔(dān)任班干部開始做工作積極主動(dòng)，認(rèn)真踏實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，但隨著時(shí)間一久，小部分學(xué)生干部以為本身有資歷了，不抓緊對(duì)自己的要求，解放自我管理的意識(shí)，甚至有些學(xué)生干部出現(xiàn)違紀(jì)狀況，同時(shí)對(duì)交代的工作出現(xiàn)敷衍了事的象景，意志不堅(jiān)定，態(tài)度不端正。

4、學(xué)生干部思想存在功利色彩

絕大多數(shù)學(xué)生干部選擇擔(dān)任學(xué)生干部的最初目的在于自我鍛煉、提升自身能力，以利于今后能適應(yīng)社會(huì)，寄希望于贏在步入社會(huì)的起跑線上。但局部學(xué)生干部以利益為重，思想不純正，他們出任班干部的目的是為了方便自己以后評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，獲得更多的利益。

5、學(xué)生干部認(rèn)識(shí)不足，缺乏靈活應(yīng)變能力

局部學(xué)生干部缺乏靈活應(yīng)變的才能，方式辦法不夠靈便，主動(dòng)解決問題能力不足。做事情不能舉一反三，干工作死板，容易拖泥帶水。

二、培養(yǎng)學(xué)生干部，個(gè)人從以下幾點(diǎn)著手

1、利用科學(xué)合理的選拔制度選擇學(xué)生干部

培養(yǎng)學(xué)生干部的基礎(chǔ)是選擇好學(xué)生干部，要觀察每一位同學(xué)的可塑性和培養(yǎng)性。當(dāng)我接到新生班級(jí)的時(shí)候，首先認(rèn)真觀察每一位新生，調(diào)查新生大學(xué)之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，是否擔(dān)任過學(xué)生干部，聽取有同學(xué)們的意見，然后選出性格開朗，有責(zé)任心，心態(tài)積極上進(jìn)，做事認(rèn)真，有是非觀念，誠(chéng)實(shí)守信，有工作才干，并能得到學(xué)生們認(rèn)可的學(xué)生成為學(xué)生干部。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生干部的能力

（1）培養(yǎng)學(xué)生干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力

一個(gè)學(xué)生干部組織能力強(qiáng)，就能順利開展工作，反之，就不能夠有效的開展班級(jí)工作。要讓學(xué)生干部們到實(shí)踐活動(dòng)中去得到鍛煉。例如：在班級(jí)日常活動(dòng)中，我會(huì)提出大體方針或者目標(biāo)，學(xué)生干部在針對(duì)具體活動(dòng)如何進(jìn)行開展展開討論，根據(jù)討論的結(jié)果來布置工作，活動(dòng)開展結(jié)束后在組織學(xué)生干部召開總結(jié)會(huì)議，學(xué)生干部進(jìn)行總結(jié)，輔導(dǎo)員在根據(jù)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，并告訴學(xué)生干部如何避免或者解決這些問題，學(xué)生干部的組織領(lǐng)導(dǎo)才能得到有效的提升。

（2）培養(yǎng)學(xué)生干部的管理和創(chuàng)造能力

學(xué)生干部是班級(jí)學(xué)生的領(lǐng)頭羊，領(lǐng)頭羊的能力決定羊群的能力。才能沒有天生下來的，都是靠后天的培養(yǎng)。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)培養(yǎng)下，通過實(shí)際工作中的逐步形成的一種能力。在實(shí)際班級(jí)管理中，我會(huì)讓學(xué)生干部都參與其中，多去提醒學(xué)生干部組織活動(dòng)，在活動(dòng)中提升班干部的能力，學(xué)生干部要定期每周周日晚上組織班會(huì)，由班長(zhǎng)擔(dān)任主持人，這樣才能更好的體現(xiàn)出學(xué)生自我管理，加強(qiáng)學(xué)生干部的自我管理能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生干部的自制力

在管理工作中經(jīng)常會(huì)說的一句“身正令行”。班干部首先要給自己樹立高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則，學(xué)生干部不僅需要發(fā)號(hào)指令，還需要帶頭行動(dòng)，以自身行為去規(guī)范全班同學(xué)。輔導(dǎo)員更需要引導(dǎo)學(xué)生干部，提高學(xué)生干部自我管理的意識(shí)，在日常生活和工作中要時(shí)刻提醒自己作為班干部應(yīng)該怎樣做。在日常學(xué)習(xí)和工作中學(xué)生干部也會(huì)犯錯(cuò)誤，輔導(dǎo)員要抓住機(jī)會(huì)針對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行教育，犯錯(cuò)不可怕，知錯(cuò)能改的學(xué)生干部就是好干部，能夠以身作則。

三、培養(yǎng)學(xué)生干部的責(zé)任感

學(xué)生干部正式上任后，我們作為輔導(dǎo)員的首要任務(wù)就是要培養(yǎng)這些學(xué)生干部的責(zé)任心。學(xué)生干部想要干好工作責(zé)任心是不可缺少的條件，學(xué)生干要各盡其責(zé)，各司其能，輔導(dǎo)員和學(xué)生干部要時(shí)刻關(guān)注班級(jí)的走向，及時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃，研究具體的工作方法和方式，制定班級(jí)的制度，輔導(dǎo)員也要讓學(xué)生干部明白，班級(jí)建設(shè)不僅需要優(yōu)秀的個(gè)人，更需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)結(jié)才是力量！

四、疑人不用，用人不疑

輔導(dǎo)員認(rèn)真觀察之后，實(shí)踐鍛煉才能提高班干部的能力，輔導(dǎo)員“放權(quán)”之后，學(xué)生干部才能有一個(gè)寬松的壞境，才能更好的綻放自我。想要讓學(xué)生干部展現(xiàn)自我，自由“舞蹈”，就不要給學(xué)生干部太多的條條杠杠，輔導(dǎo)員及時(shí)指出工作中的問題，當(dāng)學(xué)生干部在實(shí)際工作中出碰到困難和挫折，要給予幫助和關(guān)心，出現(xiàn)一些重大失誤和問題是，輔導(dǎo)員不要怪罪學(xué)生干部，處理完問題后要有耐心的解釋和總結(jié)，輔導(dǎo)員要表?yè)P(yáng)工作中的成績(jī)。對(duì)學(xué)生干部圓滿完成交代的工作任務(wù)后要對(duì)學(xué)生干部給予充分的表?yè)P(yáng)和肯定，這樣，學(xué)生干部會(huì)增加工作信心，學(xué)生干部工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)多加鼓勵(lì)，在工作中對(duì)于學(xué)生干部要褒獎(jiǎng)結(jié)合。

五、關(guān)心呵護(hù)與嚴(yán)格要求并存

學(xué)生干部既要搞好學(xué)習(xí)還要承擔(dān)著班級(jí)管理工作的壓力，負(fù)擔(dān)比一般同學(xué)都要重，相應(yīng)的心理壓力也大，輔導(dǎo)員要多了解學(xué)生干部的家庭情況，在學(xué)生干部出現(xiàn)困難的時(shí)候要及時(shí)給予關(guān)心和幫助，輔導(dǎo)員要注意觀察學(xué)生干部在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的問題，要注意減輕他們的工作負(fù)擔(dān)，經(jīng)常找班干部談話。

六、做好學(xué)生干部的思想工作要運(yùn)用科學(xué)合理的方法

擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)間久了，很容易放松要求，思想上會(huì)出現(xiàn)滑坡，出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，輔導(dǎo)員既要做到維護(hù)學(xué)生干部的威信，不打擊他們，但同時(shí)要尋找時(shí)機(jī)做好他們的思想工作，學(xué)生干部身先士卒的理念要牢牢扎根在心里。

總之，高校思想政治教育離不開學(xué)生干部的建設(shè)，學(xué)生干部對(duì)班級(jí)文化，校園文化起著十分重要的作用，好的學(xué)生干部隊(duì)伍能促進(jìn)輔導(dǎo)員工作的順利開展，減輕輔導(dǎo)員的工作壓力。輔導(dǎo)員工作和學(xué)生干部的工作是相輔相成的！

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【作者簡(jiǎn)介】

張凱（1989—），男，本科學(xué)歷，現(xiàn)任職于山東英才學(xué)院，主要研究方向：教育學(xué)和管理學(xué)。